OO第二单元作业总结
本次作业主要针对JAVA学习第二阶段中遇到的问题作出总结
1、 作业总结
① 学习了类的继承多态，第一次作业仅仅简单的用到了继承，较为简单，但仍遇到理不清思路的题目，第一题看上去较难，光是题目就很难有耐心提取关键信息。第二次作业，运用了继承、多态以及arraylist，虽然代码长度较长，但写起来思路清晰，运用到正则表达式学习较难。第三次作业在熟练arraylist之后，比第二次作业稍微加大了一点难度。三次作业从单一运用继承多态，到arraylist存储对象再到正则表达式，难度越来越大，但仍能找到思路。抽象类和接口的出现，感觉又让面向对象思想重了一些。不过一些题目也降低了难度，给出合适的UML图和主方法，在写代码的时候有思路。
② 封装性，每个类的成员变量修饰符都有private，增加隐秘性，其他类可以通过get和set方法调用，起到保护作用。继承性，继承使得多个存在相同属性和行为得类，抽取到一个父类中，那么其他类就不用再重新定义那些属性和行为，用构造函数调用父类构造函数。多态性，多态性大大提高了代码的复用性。
③ 刚开始接触继承多态，遇到最多的问题是不知道如何调用子类方法属性，通过网上搜索，看别人的代码，逐渐熟悉。接口则较为简单一些。
④ 第一次作业花费时间最多，因为继承多态还掌握得不是很牢固，类之间的调用，也是很头疼的部分。其次是第三次，第三次作业有了第二次的基础，很快就解决了。耗时最长的第二次牵扯到正则表达式，正则表达式掌握得并不太好，以至于用时很长。
⑤ 每次提交PTA基本都不会一次成功，需要反复看代码，反复运行试验，找到自己逻辑不严密的地方，对于较短的代码来说，影响并不是特别大，但是达到几百行代码，有测试点过不了时候，再去试验，再去反复看代码，找问题就像大海捞针，有时候也会厌烦，甚至选择另外一种算法重新写一遍，这不仅造成了时间的浪费，也造成了信心的损失，所以在写代码过程中，随时都要保持自己的谨慎。
2、 OO设计心得
① 多态存在的必要条件是需要继承、子类重写方法、父类引用指向子类对象。封装增加保护性，限制访问权限、让自己的数据外界无法修改，多态的重写，又需要调用父类的一些属性方法，继承又使得突破了访问限制。继承、多态、封装作为面向对象三大技术特性，保证了代码得严谨性，比起C语言，大大提高了可复用性，更好得扩展、维护，便于添加新的功能。
② 单一职责原则：一个类只能发生一个变化，一个类的职责越多，可复用性就越小，因此这样能提高这个类的可复用性。开-闭原则：抽象化是开闭原则的关键，一个软件实体，其应该对扩展开放，对修改关闭。在软件发生新的需求时，对外扩展开放，大大节省工作量，扩展起来很方便。
③ 第一，需要抽象化。先找到对象，再找到对象之间的关系，确定继承关系等等。其次，需要封装，想办法提高类的可复用性，秉持开闭原则，对外扩展开放，使得后期维护更便捷。
④ 类的设计。首先，需要找到类与类有哪些相同的属性和行为，找到类之间的关系。其次，要明白谁继承谁，在哪里设置接口，找到最简单，最清晰的框架结构。将每个类大致需要完成的方法写出来，这个过程可能会找到更加清晰的框架，因此第二步先不去丰富每个方法。在完全确定了框架之后，才逐个丰富方法。
3、 测试的理解与实践
① 在代码没有语法错误后，面对较长的代码出现的逻辑错误用肉眼很难看出来，需要用到eclipse的Debug工具也需要相当大的工作量。因此，在合适的位置，插放一段可以用于测试的代码，运行后通过直观结果看出错误，再精细使用Debug工具，大大提高了代码可靠性以及质量。
② 可行。需要导入junit测试需要的依赖包，创建资源文件夹存储资源文件，编写java文件对应的测试类，一般命名方式：Test+测试类或者测试类名+Test，junit4采用的是通过注解的方式（在方法的上面加上@）.一般@Test使用最多，运行测试方法或者测试类。直接在带有@Test注解的方法上上点击右键 --> run as --> JUnit Test，查看运行结果是否通过测试。
4、 课程收获
JAVA学习不能片面，只为了应付作业，有时候上网查资料作业考察的知识点，只会看看作业中一定需要用到的，相关的很多知识点，都选择了忽视，长此以往，知识面一直保持一个很狭窄的层次，没有得到提升。其次，不能止步于老师的讲课内容，应该做好提前预习以及课后复习后的自主扩展学习，才能比别人能力更强。逐渐理解了ＯＯ设计的基本原则，在写一些题目时的面向过程思想逐渐转化为面向对象思想，慢慢得从Ｃ语言过渡到JAVA。
5、 对课程的建议
① 前几次作业有时会出现一开始就给出了难度比较大的题目，难度较大能够激发我们学习的动力，这可以理解，但是也不要过于难，导致有一些失去信心，丧失斗志的感觉出现。希望作业难度可以慢慢一点点提高，不要一开始就给出特别难的题目。
② 老师上课讲课没有那么细节，需要我们在掌握老师所讲内容后，通过看书、查资料的方式才能很好的完成作业。
