自我介绍及学习记录

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这个作业的目标	<总结计算机的初步学习成果>

一.自我介绍

hhhh老师同学们好，我叫邓安慧，我来自美丽的苏州（没错就是有园林的那个），可能从地域角度来说我应该拥有南方女孩的温婉柔情，或者你们也联想到了苏州地区的吴侬软语，但是我不喜欢被定义，因为我可以时而热闹活跃像一个东北汉子，时而又能安静沉默似波澜不惊的静水面，我总会给自己留余地，不会一说到什么特征就让别人想到我，想像风一样，看不见摸不着，自由奔放拥抱每一个想拥抱的人，躲避每一个不想触碰的。爱好也是比较多，你喜欢的我可能喜欢，你不喜欢的我可能还是喜欢hhh

1大学第一学期总结

实践的太少，对学习缺乏主动性，以完成为主，不主动思考扩展。比如高数，我自认为不是一听都会的聪明人，即使课上认真听了，掌握度也不高。但我的懒惰没能使我在课后多花时间，如果再课后实践多一些，可能对于死板的书本知识又能有更宽阔的理解和认识。

2目前学习过的计算机知识

这段时间学习的计算机初学课以及大一上的python

3下一学期目标，及转入计算机原因，及未来就业选择。

追赶上同学们的步伐争取不掉队，弥补专业知识漏洞。 原因：原专业并不是我本人意愿，对于有有更好的发展方向及前景的计算机类，我们的知识技能及信息都能接触比较实时的，让我更好跟上信息时代步伐。就业希望从事新媒体网络。

二.学习内容的系列记录

1.知识要点

对于计算机发展史有一个较为清楚的轮廓，制表机继电器热电子管真空管一系列的进步都是环环相扣。了解布尔逻辑和逻辑门，通过控制电流们，输出输入实现流程，”NOT""AND""OR""XOR"等操作。二进制在计算机中的重要意义，如何存储及表示数字，以及二进制如何转为十进制如何转为八进制十六进制，掌握它们之间的一个转换技巧。了解计算机大脑"ALU"的算术逻辑，从算数和逻辑双层出发，数字操作中又会有全加器，逻辑中就像”AND“”OR”这种。操作代码告诉ALU执行什么操作，输出结果是八位数的，ALU还会输出一堆标志，标志是一位的，表示特定状态，为避免溢出也需要更多的全加器。寄存器和内存中的“AND-OR锁存器”，用一根线连接所以锁存器，认识8位地址，4位代表列4位代表行，需要“允许写入线”"允许读取线”“用于读/写线”。了解锁存器做一块SRAM，技术都是矩阵层层嵌套来存储大量信息。对于中央处理器CPU的功能作用有初步学习，在取指令阶段，解码阶段，执行阶段实现运行。在指令与程序中对于RAM中的地址，寄存器存储有了清晰的认识。并有其他指令来实现流程结束或者循环，比如JUMP-NEGATIVE中，在ALU的“负数标志”为真时，进行JUMP，如果算术结果i为正，就是假标志。更有JUMP IF EQUAL JUMP IF GREATER HALT等指令。
面对计算机提速方式，又通过减少晶体的切换时间，晶体管的操作原理等等提速，了解缓存空间等等。

2.学习心得

任何事物的发展都是需求推动，面对人口激增，全球贸易等现实社会情况，以此刺激要求数据更加灵活更快速，奠定了电子计算机的基础。并且在知识的增长和新工具的诞生中，人工劳力越来越少，需要我们充分发挥个人创造性不然很难免要被社会所淘汰。还需要跟外界多交流不可以闭门造车就像当时闭关锁国的的中国。多实践，lerning by myself从自我角度出发充分发挥个人主观能动性，激发个人创造力，注重团体，不断向上前进。

3.视频评论区阅读心得

在我有困惑地时候黄色弹幕可以很好解决我的困惑因为我的困惑可能也是大家的困惑，我的问题有被快速解答。作为一个广大的交流平台，收集不同人的见解知识，融汇他人的结合自己的，取其精华去其糟粕，可以收获不同大佬的知识传授。信息交流速度也即使，便捷，相较于从前信息没有那么发达的时代只有面对面才能交流成果，而现在通过评论区也能快速明白，比如一个最简单的事情，在学习markdown的时候，博主说的command a我想很久没想明白，一看评论区，哦原来就是ctrl a啊哈哈哈哈