C语言II博客作业02

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我在这个课程的目标是 熟练掌握一维数组
学号 20209114

一、本周教学内容&目标

第七章 数组 7.17.1 输出所有大于平均值的数

1.学生知道在哪种情况下可以使用构造数据类型—数组进行数据的处理

2.掌握用一维数组进行编程

3.掌握选择排序法和二分查找法

二、本周作业(总分:50分)

2.1 完成PTA作业,并给出编程题完成截图(5分)



2.2 题目:快速寻找满足条件的两个数

能否快速找出一个数组中的两个数字,让这两个数字之和等于一个给定的值,为了简化起见,我们假设这个数组中肯定存在至少一组符合要求的解。

解法一:采用穷举法,从数组中任意取出两个数字,计算两者之和是否为给定的数字。

解法二:对数组中的每个数字arr[i]都判别Sum-arr[i]是否在数组中。

解法三:对数组进行排序,然后使用二分查找法针对arr[i]查找Sum-arr[i]。

要求:

1.根据三种解法给出相应的代码,并给出测试数据。(15分)
解法一

输入数据 输出数据 说明
4 7 1 2 3 4 3+4 3+4=7
2 3 1 2 1+2 1+2=3
解法二
输入数据 输出数据 说明
---- ---- ----
3 4 1 2 3 1+3 有一组
4 6 1 2 3 4 2+4 有一组
解法三
输入数据 输出数据 说明
---- ---- ----
4 6 12 1 1 1 no 没有一组
7 4 1 2 3 4 5 3 2 1+3 2+2 有两组
2.请说明三种算法的区别是什么?你还可以给出更好的算法吗?(10分)
解法一使用了多个for循环。
解法二原理与解法一类似,但相比起来更简单。
解法三使用了二分法。

2.3 请搜索有哪些排序算法,并用自己的理解对集中排序算法分别进行描述(5分)

1.选择排序:在要排序的一组数中,选出最小(或者最大)的一个数与第1个位置的数交换;然后在剩下的数当中再找最小(或者最大)的与第2个位置的数交换,依次类推,直到第n-1个元素(倒数第二个数)和第n个元素(最后一个数)比较为止。
2.二分查找法:将一组数按一定顺序排列,从首尾向中间值进行选择,即最多只需循环n/2次,大大减少了循环时间。
3.冒泡排序:从头到尾走一遍数组,一次比较两个元素,如果有顺序错误的元素就将两个元素倒过来。
4.插入排序:通过构建有序序列,对于未排序的元素,在已排序序列中从后向前扫描,找到相应位置并插入。

2.4 请给出本周学习总结(15分)

1 学习进度条(5分)

这周所花的时间 代码行 学到的知识点简介 目前比较迷惑的问题
第一周 5h 77 文件 将文件转到代码中
第二周 9h 361 数组 对数组的使用
2 累积代码行和博客字数(5分)
3 学习内容总结和感悟(5分)
这周主要学习了数组以及排列,学习了一维数组的简单使用,但是我对于这些还不是很熟练,还需要加强练习。同时学习缺乏主动性,总之继续加油吧。
4 去了解冒泡排序,并用自己的话进行说明(5分)
冒泡排序法就是是比较两个相邻的元素,对每一对相邻元素进行同样的运算,从第一个到最后一个,一直重复直到没有比较的元素。
posted @ 2021-03-26 18:42  胡锐  阅读(37)  评论(0编辑  收藏  举报