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摘要： 一、问题描述 我们看到，把数字 0-9 翻倒，有的数字就认不出来了，比如 2、3、4、5、7；有的数字看上去没什么大的变化，比如 0、1、8；还有的数字变成了另一个数，比如 6 变成 9，9 变成 6。 给定一堆数字，请你判别每个数有没有可能是另一个数字翻倒形成的。 二、流程设计 对每个给定的数字， 阅读全文