摘要： task 3 屏幕上分数是按从高到低排序的，同时生成了文本文件file3.dat。 task 4// 从文本数据文件file1.dat中读入数据，按成绩从高到低排序，并将排序结果输出到屏幕上，同时，也以二进制方式存入文件file4.dat中。 #include<stdio.h> #include < 阅读全文

摘要： task 1 // P280例8.15 // 对教材上的程序作了微调整，把输出学生信息单独编写成一个函数模块 // 打印不及格学生信息和所有学生信息程分别调用 #include<stdio.h> #include<stdlib.h> #include<string.h> #define N 3 // 阅读全文

摘要： 任务1#include <stdio.h> const int N=3;int main() { int a[N] = {1, 2, 3}; int i; printf("通过数组名及下标直接访问数组元素:\n"); for(i=0; i<N; i++) printf("%d: %d\n", &a[ 阅读全文

摘要： #include<stdio.h> #include<math.h> void solve(double a,double b,double c); int main() { double a,b,c; printf("Enter a,b,c:"); while(scanf("%lf%lf%lf", 阅读全文

摘要： 实验任务四#include<stdio.h> #include<math.h> int main() { int n,a,b,i,s; printf("Enter a number："); scanf("%d",&n); while(n){ i=0; s=0; while(n!=0){ a=n%10 阅读全文

摘要： #include<stdio.h> int main() { int a=5,b=7,c=100,d,e,f; d=a/b*c; e=a*c/b; f=c/b*a; printf("d=%d,e=%d,f=%d\n",d,e,f); return 0; }计算式为：d=5/7*100, e=5*10 阅读全文

摘要： #include<stdio.h> int main(){ char ans1,ans2; printf("复习了没？(输入y或Y表示复习了，输入n或N表示没复习)："); ans1=getchar(); getchar(); printf("\n动手敲代码了没？(输入y或Y表示敲了，输入n或N表示 阅读全文

摘要： #include<stdio.h> main() { printf("my stuno is:202083450014\n"); printf("2020 is a new year.新年新气象。2020,I am coming!\n"); } #include<stdio.h> int main( 阅读全文

摘要： /*测试你是哪种学习者*/ #include<stdio.h> int main(){ int answer; int words[5000]; printf("在家上学让一些人欢喜一些人忧.\n"); printf("1.作为一个宅,社恐,觉得这样很好.有网络,自主学习,很ok.\n"); pri 阅读全文

摘要： #include<stdio.h> int main() {int x,y; int r1,r2,r3,r4; x=2; y=2; r1=x+y; r2=x-y; r3=x*y; r4=x/y; printf("r1 = %d\n",r1); printf("r2 = %d\n",r2); prin 阅读全文