第三周作业
7-1 判断上三角矩阵 （15 分)
上三角矩阵指主对角线以下的元素都为0的矩阵；主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线。
本题要求编写程序，判断一个给定的方阵是否上三角矩阵。
输入格式：
输入第一行给出一个正整数T，为待测矩阵的个数。接下来给出T个矩阵的信息：每个矩阵信息的第一行给出一个不超过10的正整数n。随后n行，每行给出n个整数，其间以空格分隔。
输出格式：
每个矩阵的判断结果占一行。如果输入的矩阵是上三角矩阵，输出“YES”，否则输出“NO”。
输入样例：
2
3
1 2 3
0 4 5
0 0 6
2
1 0
-8 2
输出样例：
YES
NO
1.代码。
#include<stdio.h>
int main(void){
int t;
scanf("%d", &t);
for(int r=0; r<t; r++){
int n,i,j, q = 1;
scanf("%d",&n);
int a[10][10];
for( i = 0; i < n; i++){
for( j = 0; j < n; j++){
scanf("%d", &a[i][j]);
}
}
for( i = 0; i < n; i++){
for( j = 0; j < i; j++){
if( a[i][j] != 0)
q = 0;
}
}
if(q)
printf("YES\n");
else
printf("NO\n");
}
return 0;
}
2.设计思路。
##3.问题与方法。
问题1：用了两次循环，但是只判断一次，输出一个答案。
方法：将判断的if语句放到第一个for循环结构中。
问题2：输出的答案是一致的，答案是错误的。
方法：用来进行判断的字符，应该进行重置。
##4.运行编辑图。
基础作业.
例如：[1, -2, 3, 10, -4, 7, 2, -5]的最大子数组为[3, 10, -4, 7, 2]
输入：
请建立以自己英文名字命名的txt文件，并输入数组元素数值，元素值之间用逗号分隔。
输出
在不删除原有文件内容的情况下，将最大子数组以及子数组的和写入文件。
1.代码。
#include<stdio.h>
#include<string.h>
#include<stdlib.h>
int main(void)
{
FILE * fp;
int n,i,j,p,q;
int a[100];
int sum=0,max=0;
if((fp=fopen("C:\\f12-1.txt\\f1.txt","r+"))==NULL){
printf("File open error!\n");
exit(0);
}
scanf("%d",&n);
fprintf(fp,"%d\n",n);
for(i=0; i<n; i++){
scanf("%d",&a[i]);
fscanf(fp,"%d",&a[i]);
fprintf(fp,"%d",a[i]);
}
for(i=0; i<n; i++){
int sum=0;
for(j=i; j<n;j++){
sum+=a[j];
if(sum>max)
max=sum;
}
}
for(i=0; i<n; i++){
sum=0;
for(j=i; j<n; j++){
sum+=a[j];
if(sum=max){
p=i;
q=j;
break;
}
}
}
printf("\n");
fprintf(fp,"%d",max);
printf("\n%d",max);
if(fclose(fp))
{
printf("Can not close the file!\n");
exit(0);
}
return 0;
}
2.设计思路。
##3.问题与方法。
问题1：输入一个数字n后，就无法运行下去。
方法：是下面的for语句中，少一个取地址符。
问题2：输入数组中的数无法输出。
方法：还需要一个fscanf语句，不应只是需要一个fprintf语句。
##4.运行编辑图。
#学习进度条。
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周 2.23-3.2 | 三天 | 40 | 一维数组的定义和使用；一维数组的初始化；以及使用一维数组编程 | 一维数组的定义，以及字符的定义，不能很好的定义；以及使用for循环语句输入数值，字符，觉得不是很得心应手 |
| 第二周 3.3-3.9 | 四天 | 70 | 使用文件来编程；了解文件的概念；文本文件与二进制文件；缓冲文件系统；文件的结构与文件类型指针；文件的打开方式 | 文件的输入输出，无法确保其输入输出，总是会忘记再加上fscanf与fprintf;以及文本的使用，不知道如何更好地使用 |
| 第三周 3.10-3.16 | 三天 | 80 | 预习二维数组；了解其定义与引用； 了解其用法与初始化 | 文件的使用还有很大的问题，总是会出现无法打开其文件的错误；二维数组则是下标的确立有问题 |
