OO第四单元总结
一、本单元架构设计
本单元作业是实现一个UML图解析器，其中实现接口及主要框架课程组已经提供，只需要我们完成特定功能。
在第一次作业时，感到十分迷茫，不知道如何下手，最后在重新学习了类图的mdj文件的各项含义及内在关系后，我选择设置一个umlTree类进行UML的解析，然后存入自己写的MyUmlClass和MyUmlInterface中，使其根据原有的UmlClass和UmlInterface构造，在其中实现operations、attributes、associations、parent等属性，自己写MyUmlOperation，实现attributes、parameters属性，这样存储完整个类图，再进行各项的查询时，实现起来还是比较简单的。
在第二次作业时，增加了状态图和顺序图两种，吸取上一个单元的教训，我并没有在原有类上进行添加，而是选择创建新的类MyUmlGeneralInteraction，使其继承自原有的MyUmlClassModelInteraction，并且构建新的解析类UmlTree2，在里面进行状态图和顺序图涉及到的元素的解析，同样地，存入自己写的MyUmlInteration和MyUmlStateMachine中，在顺序图类中实现lifelines、messages等，在状态图类中实现pseudostate、finalState、transitions等。虽然顺序图和状态图本身元素之间的关系十分复杂，但本次作业只涉及到一些十分简单的查询，所以我也只解析了本次作业用到的元素及其关系，有了第一次的基础，可以说是比较简单的。
在第三次作业时，增加了一个总的检查功能，涉及到了三种图，所以我在继承了第二次作业的MyUmlStateAndCollaboration（给第二次作业的查询类改了名字）后，在其中继承了umlTree1和umlTree2两个属性，利用这两个存储解析单元进行规格查询。在本次作业的实现过程中，出现了许多问题，比如R002和R003，一个是循环继承，一个是重复继承，前者找到环即可退出，后者找到重复才能退出，这样我就不得不实现多个查询继承类/接口的方法，但这些方法又有大量重复部分，略显冗余感，我觉得这是一个可以改进的地方。总之，这次作业较前两次作业耗时较多（一部分是由于没有很好理解题意），过程也略显复杂，并没有像我想的利用已知方法和属性即可完成。
二、单元架构设计及OO方法理解演进
第一个单元是多项式求导，需要将解析、多项式存储及求导、输出分化成不同的类去实现，将不同类的因子抽象成不同的类，利用因子→项→多项式的继承关系，采用先分后合的思想，先分别处理各个因子，将其求导，最后再合在一起，利用同类项合并、公式等方法进行优化，这一单元，将我们一main到底的思想彻底改成了面向对象。
第二单元是多线程电梯，类似于生产者消费者模式，生产者是需求产生类，消费者是电梯，需要一个调度器类在中间充当托盘的作用， 将需求分配给电梯。调度器为单例类，电梯和需求类都以调度器类为锁，实现并发性。最后的优化也主要几种在调度策略中。
第三单元是根据JML规格实现图操作，在这一单元，我没有很好地理解课程组的意图，一直在一个类上进行方法的实现，没有将图更进一步抽象出来，最后，这一单元的收获是一系列的图算法。
第四单元是解析UML图并进行查询，主要是需要自己构建类进行UML图的存储，主要分成类图类、顺序图类及状态图类，对不同的图中的元素分别进行解析处理，在作业迭代过程中，实现查询类的继承。
三、单元测试理解与实践演进
在第一单元多项式求导中，我采用了先自己构造数据然后自动化测试的方式，由于bug都是出现在类似于(x*x)这种很奇怪的地方，导致自动化测试效果不是很好，没有测出来什么bug。
在第二单元多线程电梯中，我自己写了一些测试用例进行测试，最后设计上没有出现大问题，但有一些死锁的问题，主要原因在于我对加锁理解有些偏差，最后也成功改正过来了。
在第三单元JML中，我没有进行很好的测试，导致存在致命性bug，给了我一个很大教训。
在第四单元UML中，我通过starUML自动构建测试数据，主要对循环继承和重复继承进行测试，效果还可以，最后只死在了一个TLE上，是三单元中出现过的问题，这次没有注意。。
四、课程收获
关于面向对象的思维，虽然在前几次作业我已了解了一定的面向对象思维，知道将各个元素对象化，设置不同的类去处理他们，但在第二单元作业过程中，通过对Person的处理，我才更深一步理解了面向对象的好处，因为我一开始是用Hashmap嵌套的方式存储的乘客需求，这种隐式存储的方式可读性不高，而且不易扩展，最终在第三次作业时我被逼改成了用Person类存储，立刻感觉代码可读性提高了很多，而且操作更加便捷，至此，我才更加理解将一些元素封装成为对象的好处。
在第二单元中，通过一次又一次死锁，我对多线程、并发的编程技巧理解得更为透彻。
在二、三、四单元的迭代过程中，从一开始的不断地往一个类中增加东西，到通过继承的方法扩展类，我在开放封闭原则方面也获得了很大进步。
五、建议
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希望预习部分门槛低一些，不然真的会自闭
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希望实验课可以公布答案和成绩
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调整单元顺序，把较为简单的JML放在第一单元
