摘要： 题意：定义了一个图的底（bottom），是指在一个图中能够被所有点到达的点，问途中有哪些点是图的底。首先是同一个强连通分量中的点都能够互相到达，强连通分量中一个点能到达其他点，也必然代表该强连通分量中的点能到达那个点，所以首先强连通，然后此时如果一个点是有出度的，那么它指向的点必然不能到它，所以其实... 阅读全文

摘要： 题意：有 n 个学校每个学校可以将自己的软件共享给其他一些学校，首先，询问至少将软件派发给多少学校能够使软件传播到所有学校，其次，询问添加多少学校共享关系可以使所有学校的软件能够相互传达。首先，第一个问题首先就做强连通缩点，对于缩点后的图询问有多少点的入度为 0，因为入度为 0 的分量必然不能通过其... 阅读全文

摘要： 题意：给定一张有向图，问是否是仙人掌图。仙人掌图的定义是，首先，这张图是一个强连通分量，其次所有边在且仅在一个环内。首先，tarjan可以判强连通分量是否只有一个。然后对于所有边是否仅在一个环内，我的做法是，当一个点在 tarjan 的 dfs 中，引出下一条边，如果这条边指向了一个时间轴上比它大的... 阅读全文

摘要： 题意：有 n 个人，m 组支持关系，已知支持关系可以传递，比如 A 支持 B，则所有支持 A 的人也同时支持 B，问哪些人获得的支持数最多，最多获得多少支持（自己不能获得自己的支持）。首先，如果一些人他们互相支持，那么他们的支持数肯定都是一样的，所有支持他们其中一个人的也同时支持他们所有人，所以对于... 阅读全文