摘要： 一、前言 第四次系列作业在前三次作业的基础上增加了正则表达式的使用，对错误输入进行了重新分类，难度偏高；第五次系列作业没有延续第四次作业的使用，是在第三次系列作业上的延申，增加了特色菜的定义，加设了特色菜谱，需要进行分类输入；期中考试题量偏少，知识点攘括了类的使用，继承和多态，接口和抽象类，相对比较 阅读全文