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/**State: 1729 0MS 268K 726 B C++*题目大意：* （取石子游戏）有n个箱子，体积为Si，当前箱子里的石子数为Ci。* 两个人轮流往箱子里放石子，而且每一次放是数量都有限制，不能* 超过当前箱子内石子数的平方。例如箱子里有3颗石子，那么下一个* 人就可以放1~9颗石子，直到箱子被装满。当有一方放不下石子时游* 戏结束，最后放不下石子的人输。*解题思路：* 一开始我的想法就是正确的，求sg值，sg值也能用笔模拟出来，但* 关键的一步是箱子... 阅读全文
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这道题真好，体现了思想的灵活性。要3个连续状态以上嘛，好，那我就求出只有1~2个状态的数量，最后总数减去即可。美妙，完结。/**State: 3519 0MS 256K 2354 B *题目大意：* 给定n个硬币，硬币有两种状态0或1，可以翻转，总共有2^n种* 状态，规定如果有连续3个硬币的状态一样，即是特殊串。要求* 特殊串的个数。*解题思路：* 已知总数目，那么可以用相反的思想求出该串状态不含有3个* 连续一样的数目，然后用总数去减。* 长度为 n 的 01 串一共有 2^n... 阅读全文
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这道题目够囧，表示公式推了大半天，有一个弯比较难想到。最后推出了公式，代码实现我是实现得一团糟，出现了几个wa,不过最终被我排查出来了，开心~/**State:*题目大意：* 先假设a2 = t, 题目给定了递推关系：An = 2 * t * An-1 - An-2 (n > 2)，* 初值A1 = 1, A2 = t；题目要求Sn = An ^ 2 + An-1 ^ 2 + ... + A1 ^ 2。*解题思路：* Sn = An ^ 2 + Sn-1由这个，找出技巧（要推二次）* 化出：* Sn = 4*k^2S... 阅读全文
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一道好题，想不出为什么是矩阵，不过关键是我没有马上意识到mod2吧。/**State: 2276 46MS 528K 2110 B C++*题目大意：* 有n盏灯，0表示不亮，1表示亮，如果 i-th的灯的左边灯是亮的，那么下一秒钟，* i-th灯的状态要改变，0变成1，1变成0。问你在第t秒时，灯的状态时什么样的，输出来。*解题思路：* 00-->0,01-->1,10-->1,11-->0;* 所以有a1 = (a1+an)%2,a2 = (a1+a2)%2,a3 = (a2+a3)%2,……an = (an+... 阅读全文
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HDU1575_矩阵的入门题目，比较基础。/**State: 1575 0MS 256K 1916 B C++*题目大意：* A为一个方阵，则Tr A表示A的迹（就是主对角线上各项的和），* 现要求Tr(A^k)%9973。*解题思路：* 普通矩阵计算即可。*解题感想：* 注意该模板为ndim赋值很重要，这个为实际矩阵的大小。*/View Code 1 #include <stdio.h> 2 #include <string.h> 3 4 #define MAX_DIMENSION 11 5 typedef... 阅读全文
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这道题目又跟fib有关，不过比一般的fib矩阵难度提高了，关键要有比较强的数学思想，还要掌握牢固的矩阵公式。/**State: 1588 0MS 312K 4305 B *题目大意：* 有等差数列：g(i)=k*i+b;* fib数列:* f(0)=0* f(1)=1* f(n)=f(n-1)+f(n-2) (n>=2)* 有 k,b,n ,calculate the sum of every f(g(i)) for 0<=i<n*解题思路：* 如下... 阅读全文
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这道题目把矩阵跟图论完美地结合在了一起，矩阵与图论，本来就是难舍难分。能一下子想到相关知识，还是比较有难度要看多点书嘞。/**题目大意：* 他知道中国有很多的名胜古迹，他知道自己在t1 到 t2天内不可能把所有的* 地方都玩遍，所以他决定指定两个地方v1,v2，如果参赛员能计算出在t1到t2天* （包括t1,t2）内从v1到v2共有多少种走法(每条道路走需要花一天的时间，且不* 能在某个城市停留,且t1=0时的走法数为0)，那么他就会获得相应数量的金牌，* 城市的总数<=30,两个城市间可以有多条道路，每条都视为是不同的。*... 阅读全文
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/**State: 2294 609MS 944K 4236 B C++*题目大意：* 有k种珍珠，每种有n个，然后要求组合成长度为1~n的项链的总数。* （项链的长度为珍珠的个数），并要求项链中至少含有k种珍珠。*解题思路：* 复杂的组合题，至今不理解其递推式，但是知道dp的状态转移表达式为* f[i][j] = f[i - 1][j - 1] * (k - j + 1) + f[i - 1][j] * j;* f[i][j]下标的意思是有i颗珍珠时，含有j种能组合的个数。然后有了* ... 阅读全文