第一部分：前言
在前3周的面向对象学习中，总共布置了3次作业，每次作业的前几道题都大致对应着新学的知识点，但大部分语法知识还是要自己找教程。
虽说这样能提高自学能力，为以后的学习工作打基础，但说实话，网上的教学质量参差不齐，自己也不知道该从何学起，找到的讲解和源码又很难看懂。
有时一个很简单知识点也要花大量时间去理解，一个题做几个小时甚至一个下午都是常有的。特别是最后一题，题目难理解不说，测试点更是诡异到离谱，写一天一分都拿不到。
但这几次作业也确实让我学到了很多，包括对题目的分析，与同伴的合作。
第一次PTA作业：
设计与分析：
前几道题没什么好说的，挺简单的，类的设计都给出了，注重代码的语法就行。
最后一题要求写一个答题判断程序，要求输入题目信息和答题信息，根据输入题目信息中的标准答案判断答题的结果。
因为是第一次作业，类的设计也都给出了，按照要求完成即可，感觉最大的难点就是刚接触正则表达式，运用的还不熟悉。
类 图：
代 码 圈 复 杂 度 ：
耦 合 度 ：
心 得：
作业不算太难，但也花费了较长时间。老师给的类起到了很好的引导作用，明确了编程思路。同时学会了ArrayList类和LinkedList类的使用和区别，受益匪浅。
踩 坑：
编程时若用到数组需注意其下标，不然很容易造成非零返回，关键是查找错误时也不好查找。
该 进 建 议：
在使用数组时应当小心些，数组下标应当定义的更明显。
第二次PTA作业：
设计与分析：
第一道题要求我们编写一个手机类，同时实现Comparable接口，重写compareTo方法。
类 图：
代 码 圈 复 杂 度 ：
耦 合 度 ：
心 得：
这题有点难，接口是什么我也不知道，重写compareTo方法是什么我也不知道。百度，翻书，问同学总算是写出来了，但感觉没懂。
（现在感觉还是没懂，不知道能用在哪）
踩 坑：
重写方法时写错了，顺序弄反了，查了好久的资料才找到，其他的还不太懂。
该 进 建 议：
找时间认真学一下什么是接口。
第二三题就比较简单了，写几条代码匹配上去就行，没什么好说的。
设计与分析：
第四道题是第一道题的迭代，在第一道题的基础要求上又追加了一些要求，同时建议我们追加一个答题类。
（这次作业写的极烂，当时正值假期，心不在焉的，在家根本没多少心思写这个，写前根本没提前构思，只想着搞完后好好休息一会，都没看到要追加一个类。
最后搞了两天整都没搞完，类之间的关系一塌糊涂，等回学校后再想改已经无从下手了。玩也没玩到，写也没写好。）
没怎么设计，依旧采用的是第一次题目所给的类，只不过是在类中添加了新的属性和方法。
类 图：
代 码 圈 复 杂 度 ：
耦 合 度 ：
心 得：
1.难，题目读不懂，逻辑没理清楚。
2.正则表达式远没有所认为的那么简单，他还有许多深层的用法。
3.JAVA中提供的复制方法一定要慎用，浅拷贝会让你崩溃。
4.浅浅了解了一下浅拷贝和深拷贝，感觉受益匪浅。
踩 坑：
1.动手敲代码之前一定要先设计好类，类与类间的关系，数据处理的逻辑。
2.正则表达式的使用一定要仔细，逻辑没问题时问题绝对出现在这里。
3.JAVA中对函数的调用基本都是指针，在使用copy和clone时需要注意，有可能一不小心就改变了指针指向对象的数据。
4.不要全信CSDN上的东西，上面很多东西解释的有误，还晦涩难懂。
该 进 建 议：
1.建议重写。
2.认真设计类，设计类的处理方法。
3.注意单一职责原则，不要将各种方法塞进同一个类中。
4.正则表达式写的不完善，需要改。
第三次PTA作业
设计与分析：
第一题一般，对着填写代码就行。
第二题给定一个日期，判定是否为合法日期。如果合法，判断该年是否闰年，该日期是当年第几天、当月第几天、当周第几天、。
给定起始日期与结束日期，判定日期是否合法且结束日期是否早于起始日期。如果均合法，输出结束日期与起始日期之间的相差的天数、月数、念书。
要求实现对日期类的基本使用。
类 图：
（就一个类，也没啥参数，直接上源码）
import java.util.*; import java.time.LocalDate; import java.time.format.DateTimeFormatter; import java.time.format.DateTimeParseException; import java.time.temporal.ChronoField; import java.time.temporal.ChronoUnit; import java.time.DayOfWeek; public class Main{ public static void main(String[] args){ Scanner input=new Scanner(System.in); String str=input.next(); DateTimeFormatter f=DateTimeFormatter.ofPattern("yyyy-MM-dd"); try{ LocalDate.parse(str); LocalDate day=LocalDate.parse(str,f); if(day.isLeapYear()){ System.out.println(str+"是闰年."); } int allday=day.get(ChronoField.DAY_OF_YEAR); int mday=day.getDayOfMonth(); DayOfWeek wday=day.getDayOfWeek(); System.out.println(str+"是当年第"+allday+"天,当月第"+mday+"天,当周第"+wday.getValue()+"天."); }catch (DateTimeParseException e){ System.out.println(str+"无效!"); } String str1=input.next();String str2=input.next(); try{ LocalDate.parse(str1);LocalDate.parse(str2); LocalDate day1=LocalDate.parse(str1,f); LocalDate day2=LocalDate.parse(str2,f); if(day1.isAfter(day2)){ System.out.println(str2+"早于"+str1+",不合法!"); } else{ long days=ChronoUnit.DAYS.between(day1,day2); long month=day2.getMonthValue()-day1.getMonthValue(); long year =day2.getYear()-day1.getYear(); System.out.println(str2+"与"+str1+"之间相差"+days+"天,所在月份相差"+month+",所在年份相差"+year+"."); } }catch (DateTimeParseException e){ System.out.println(str1+"或"+str2+"中有不合法的日期."); } } }
代 码 圈 复 杂 度 ：
耦 合 度 ：
心 得：
1.题目难不难我不知道，但我写了挺久的，日期类确实是个好工具，但我似乎不太会使用。
2.感觉最大的收获就是知道了还有try{}catch的用法。
踩 坑：
1.引用时要注意引用的包和使用的方法是否对应
2.千万别将LocalDate，format.DateTimeFormatter，format.DateTimeParseException这三里的方法混用了。
3.try{}catch使用时要小心，catch（）后可别跟错了。
该 进 建 议：
改进前我认为应该学学日期类的使用，再来想如何该进，先学懂方法后在想该如何改。
第三题是第二次PTA最后一题的迭代，在上一次的基础上新增了更多的功能。
设计和分析：
设 计：
根据题目的要求和前两次作业的经验，依旧保留刚开始给的三个类，在此基础上新添加学生类，答题类（数据处理功能：管理类），处理类（用于初步处理数据：handle），总分类（记录试卷总分，也是对数据的初步处理），
删除类（实时处理数据），主类。输入数据首先先全部通过正则表达式分类存储到对应类中，删除类则是同步处理数据。随后调用处理类和总分类，传入参数，初步处理数据，然后调用答题类，进行数据的最终处理。
类 图：
代 码 圈 复 杂 度 ：
耦 合 度 ：
优点：这次代码与前两次相比是有较大进步的，基本实现了单一变量原则和模块化，代码的可读性和可改性有明显提升。
缺点：代码编写依旧较复杂，还未实现最简化，类和期间关系与前两次相比更加清晰了，但还没实现完全的单一变量。可继承性似乎还是没能实现，答题类还能再简化，以及不应该在主类中使用正则表达式进行初步分类，可以将其改成一个处理类。
心 得：
1.体会到了设计好后再动手的顺畅感，以及相互讨论，请教的快乐。
2.认识到了许多正则表达式的新用法。
3.体会到了功能清晰的类对编程时的明显帮助。
踩 坑：
1.使用正则表达式时要多考虑，有时需要包含汉字和空格。
2.逻辑一定要考虑周全，注意考虑缺失信息的情况。
该 进 建 议：
1.下次尽量简化代码，将正则的使用写在其他类中，以降低主类的复杂度。
2.处理类再简化，拆分，实现每个功能相互独立。
总结：
1.经过3次的练习，我深刻的理解到我对OOP的学习还不到位，许多知识点我还是半桶水。第一次我还是信心满满，但现在我确实有点畏惧了，有点害怕写PTA了。
2.正则表达式的使用还需继续学习和研究，类的设计和类间关系还不太了解，需要继续学习。
3.学习过程中与同学相互讨论对学习确实有帮助。
4.动手写程序前一定要先提前设计好，这对接下来敲代码是有巨大帮助的。
5.学习不能停留于纸面，一定要动手去练，懂了和写不写得出还是有很很大区别的。
6.三次作业下来，基本把我的信心给挫没了，第一次还好，虽然花了许多时间，但终归是写出来了。
7.第二次的作业实在是难，要我实现一个接口，可我连接口是什么都不知道，就靠百度看源码，虽然最后写出来了，但我确定我还是没弄懂接口，尽管这几天学了继承，抽象类，多态，接口，但我多半是没有搞懂的，对于接下 来的学习我是否跟得上，我保持怀疑态度。JAVA十分抽象，我可能有点不太能理解这种抽象。
8.第二次的最后一题我写得实在是烂，写前完全没构思，刚开始想加一个管理类，但最后想不到该加在哪，有什么功能，就放弃了，如果当时坚持再想一会，应该就不至于写的那么乱的结构了。虽然最后只有部分答案错误，现 在我也知道了这些答案错误是正则表达式的问题，但还是改变不了我写的烂的事实。
9.第三次作业的日期类有点让我崩溃，在网上找到的教学教程使用的都是Data包，可找到的例子用的都是别的包，刚开始也不懂，就混用了，结果疯狂报错，又不知从何修改。不懂日期类的原理，使用try{}catch（）时不知道 catch后该接什么，也一度被逼到崩溃。
10.最后一题我构思了进3天才开始写，唯一值得庆幸的是构思还算合理，没有逻辑错误，在接下来的修改中也让我有明确的修改方向，比如修改正则表达式，不至于像只无头苍蝇似的到处改。但我还是觉得这次写的代码可继承性低，下次作业估计又要大改，有点害怕。
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