09 2018 档案
摘要：随机一题 罗马数字包含以下七种字符： I， V， X， L，C，D 和 M。 字符 数值 I 1 V 5 X 10 L 50 C 100 D 500 M 1000 例如， 罗马数字 2 写做 II ，即为两个并列的 1。12 写做 XII ，即为 X + II 。 27 写做 XXVII, 即为 X
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摘要：题目描述 将一个二进制数转换为十进制数输出。 将一个二进制数转换为十进制数输出。 输入 首先输入一个整数n，表示测试实例的个数。接下来是n行，每行一个01串（长度不超过60），表示一个二进制数。 首先输入一个整数n，表示测试实例的个数。接下来是n行，每行一个01串（长度不超过60），表示一个二进制数
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摘要：实现 strStr() 函数。 给定一个 haystack 字符串和一个 needle 字符串，在 haystack 字符串中找出 needle 字符串出现的第一个位置 (从0开始)。如果不存在，则返回 -1。 示例 1: 示例 2: 说明: 当 needle 是空字符串时，我们应当返回什么值呢？这
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摘要：编写一个函数来查找字符串数组中的最长公共前缀。 如果不存在公共前缀，返回空字符串 ""。 示例 1: 示例 2: 说明: 所有输入只包含小写字母 a-z 。
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摘要：题目描述 比利经常会碰到超大整数的加法运算，而普通的计算器上无法进行。因此他想你帮他写一个程序来计算结果。 比利经常会碰到超大整数的加法运算，而普通的计算器上无法进行。因此他想你帮他写一个程序来计算结果。 输入 输入数据有多组。首先输入一个整数T，表示有T组输入。 每组输入两个大整数，并用空格隔开。
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摘要：给定一个数组 nums 和一个值 val，你需要原地移除所有数值等于 val 的元素，返回移除后数组的新长度。 不要使用额外的数组空间，你必须在原地修改输入数组并在使用 O(1) 额外空间的条件下完成。 元素的顺序可以改变。你不需要考虑数组中超出新长度后面的元素。 示例 1: 示例 2: 说明: 为
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摘要：给定一个排序数组，你需要在原地删除重复出现的元素，使得每个元素只出现一次，返回移除后数组的新长度。 不要使用额外的数组空间，你必须在原地修改输入数组并在使用 O(1) 额外空间的条件下完成。 示例 1: 示例 2: 说明: 为什么返回数值是整数，但输出的答案是数组呢? 请注意，输入数组是以“引用”方
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摘要：判断一个整数是否是回文数。回文数是指正序（从左向右）和倒序（从右向左）读都是一样的整数。 示例 1: 示例 2: 示例 3:
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摘要：题目描述 给定两个整型数组，数组a有n个元素， 数组b有m个元素，1<=m<=n<100,请检验数组b是否是数组a的子数组。若从数组a的某个元素a[i]开始，有b[0]=a[i],b[1]=a[i+1],......，b[m]=a[i+m]，则称数组b是数组a的子数组。 给定两个整型数组，数组a有n
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摘要：给定一个整数数组和一个目标值，找出数组中和为目标值的两个数。 你可以假设每个输入只对应一种答案，且同样的元素不能被重复利用。 示例:
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摘要：题目描述 老师给ellen出了一道难题，老师随机在0到10000之间抽出一个数n，让ellen计算有多少种情况满足a+b=n，并且a，b都是素数。Ellen很痛苦，你来帮帮他吧？ 老师给ellen出了一道难题，老师随机在0到10000之间抽出一个数n，让ellen计算有多少种情况满足a+b=n，并且
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摘要：题目描述 在有序序列中查找某一元素x。 在有序序列中查找某一元素x。 输入 首先输入一个正整数n(n<=100000)，表示该序列有n个整数，然后按从小到大的顺序输入n个整数； 接着是一个正整数m，表示有m次查找； 最后是m个整数，表示m个要查找的整数x。 首先输入一个正整数n(n<=100000)
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摘要：string s = to_string(num);/* std::string to_string(int value); (1) (C++11起) std::string to_string(long value); (2) (C++11起) std::string to_string(long
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摘要：#include #include using namespace std; // 判断是否是质数 bool IsPrime(int n) { int i; for (i = 2; i n/2) { return true; } else { return false; ...
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摘要：题目描述 输入一个正整数n，计算n的逆序数m，输出m与n的和。要求程序定义一个inverse()函数和一个main()函数，inverse()函数接收一个整数值,返回这个数中数字逆序后的结果值。例如,给定数7631,函数返回1367 。 int inverse(int n) { //计算并返回n的逆
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摘要：题目描述 2013年起，火车票退票费比例下调：票面乘车站开车时间前48小时以上的按票价5%计退票费。同时，车票退票费的计算方法不再四舍五入到元为单位，而是以5角为单位：尾数小于0.25元的舍去、不小于0.25元且小于0.75元的计为0.5元、不小于0.75元的进为1元。编写一个函数，计算退票费，假定
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摘要：题目描述 马上要举办新生程序设计竞赛了，与以往不同的是，本次比赛以班为单位，为了全面衡量一个班级的整体水平，要求从一个班的m位同学中任选k位同学代表本班参加比赛，问有多少种组合方案。显然，这个组合数是m!/(k!(m-k)!)。要求编写函数fact()，实现求一个数的阶乘功能，在主函数中调用此函数。
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摘要：题目描述 任何一个自然数，如果是偶数，就除以2，如果是奇数，就乘以3再加1。最后，经过若干次迭代得到1。也就是说，不管怎样迭代，不断除以2以后，最后是1。现在给你一个自然数n，求出它转变为1所需要的步数。 任何一个自然数，如果是偶数，就除以2，如果是奇数，就乘以3再加1。最后，经过若干次迭代得到1。
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摘要：题目描述 求复合函数F(G(x))，其中函数F(x)=|x-3|+|x+1|，函数G(x)=x^2-3x。要求编写函数funF()和funG()分别求F(x)和G(x)，其余功能在main()中实现。 double funF(double x) { //函数返回F(x)的值； } double fu
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摘要：题目描述 春天是鲜花的季节，水仙花就是其中最迷人的代表，数学上有个水仙花数，他是这样定义的： “水仙花数”是指一个三位数，它的各位数字的立方和等于其本身，比如：153=13+53+33。 现在要求输出所有在m和n范围内的水仙花数。 春天是鲜花的季节，水仙花就是其中最迷人的代表，数学上有个水仙花数，他
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摘要：题目描述 输入某位同学各门课的成绩，输出平均成绩。输入的成绩均为五级制成绩，五级制成绩转换为百分之成绩的规则如下：'A'转换为百分之成绩为95分，'B'对应85分，C对应75分，'D'对应65分，'E'对应40分。 输出的平均成绩为一个实数，保留1位小数。 输入某位同学各门课的成绩，输出平均成绩。输
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摘要：题目描述 从键盘输入两个时间点(24小时制），输出两个时间点之间的时间间隔，时间间隔用“小时:分钟:秒”表示。要求程序定义如下两个函数，并在main()中调用这两个函数实现相应的功能 /*三个形参分别为为用于表示一个时间点的时、分、秒，函数返回对应的秒。*/ int HmsToS(int h, in
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摘要：题目描述 哥德巴赫猜想大家都知道一点吧。我们现在不是想证明这个结论，而是对于任给的一个不小于6的偶数，来寻找和等于该偶数的所有素数对。做好了这件实事,就能说明这个猜想是成立的。 要求程序定义一个prime()函数和一个main()函数，prime()函数判断一个整数n是否是素数，其余功能在main(
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摘要：题目描述 输入一个字符串，统计其中元音字母的个数。要求使用函数vowel()用来判断是否为元音,其余功能在main()函数中实现。 int vowel(char ch) { //如果ch是元音，返回1，否则返回0 } 输入一个字符串，统计其中元音字母的个数。要求使用函数vowel()用来判断是否为元
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摘要：题目描述 输入两个正整数m和n，输出m和n之间的所有素数。 要求程序定义一个prime()函数和一个main()函数，prime()函数判断一个整数n是否是素数，其余功能在main()函数中实现。 int prime(int n) { //判断n是否为素数， 若n为素数，本函数返回1，否则返回0 }
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摘要：题目描述 Redraiment小时候走路喜欢蹦蹦跳跳，他最喜欢在楼梯上跳来跳去。 但年幼的他一次只能走上一阶或者一下子蹦上两阶。 现在一共有N阶台阶，请你计算一下Redraiment从第0阶到第N阶共有几种走法。 Redraiment小时候走路喜欢蹦蹦跳跳，他最喜欢在楼梯上跳来跳去。 但年幼的他一次
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摘要：题目描述 求A^B的最后三位数表示的整数（1<=A,B<=1000） 求A^B的最后三位数表示的整数（1<=A,B<=1000） 输入 n个测试实例，每个实例给出两个正整数A,B n个测试实例，每个实例给出两个正整数A,B 输出 输出A^B的最后三位（没有前导0） 输出A^B的最后三位（没有前导0）
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摘要：题目描述 输入一个正整数n。输出n!的最高位上的数字。 输入一个正整数n。输出n!的最高位上的数字。 输入 输入一个正整数n（n不超过1000）。 输入一个正整数n（n不超过1000）。 输出 输出n!的最高位上的数字。 输出n!的最高位上的数字。 样例输入 样例输出
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摘要：题目描述 Birdfly是一位优秀的acmer，他自幼都数学有着浓烈的兴趣。作为一名集训队员，总爱思考一些新奇的问题，寻求不同的解题方法。 Birdfly一直坚信freshmen的潜力是无穷的！因为你们是ZZULI ACM的未来！ACM的题目并不是那么简单，但这一题so easy！^_^ 一天晚上，
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摘要：题目描述 输入多个字符串，有些是对称的，有些是不对称的，请将那些对称的字符串按从小到大的顺序输出。字符串先以长度论大小，如果长度相同，再以ASCII码值为大小标准。 输入多个字符串，有些是对称的，有些是不对称的，请将那些对称的字符串按从小到大的顺序输出。字符串先以长度论大小，如果长度相同，再以ASC
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