20155332 2016-2017-2 《Java程序设计》第9周学习总结

20155332 2016-2017-2 《Java程序设计》第9周学习总结

教材学习内容总结

  • 了解JDBC架构

  • 掌握JDBC架构

  • 掌握反射与ClassLoader

  • 了解自定义泛型和自定义枚举

  • 会使用标准注解
    JDBC是用于执行SQL的解决方案,开发人员使用JDBC的标准接口,数据库厂商则对接口进行操作,开发人员无须接触底层数据库驱动程序的差异性。
    厂商在操作JDBC驱动程序时,依方式可将驱动程序分为4种类型:

  • Type 1:JDBC-ODBC Bridge Driver

  • Type 2:Native API Driver

  • Type 3:JDbc-Net Driver

  • Type 4:Native Protocol Driver

教材学习中的问题和解决过程

  • 问题1:
  • 问题1解决方案:

代码调试中的问题和解决过程

  • 问题1:
  • 问题1解决方案:

代码托管

上周考试错题总结

结对及互评

20155324

评分标准

  1. 正确使用Markdown语法(加1分):

    • 不使用Markdown不加分
    • 有语法错误的不加分(链接打不开,表格不对,列表不正确...)
    • 排版混乱的不加分
  2. 模板中的要素齐全(加1分)

    • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
    • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
    • 代码托管不能打开的不加分
    • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
    • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
    • 缺少“进度条”的不能加分
    • 缺少“参考资料”的不能加分
  3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

  4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

  5. 本周有效代码超过300分行的(加2分)

    • 一周提交次数少于20次的不加分
  6. 其他加分:

    • 周五前发博客的加1分
    • 感想,体会不假大空的加1分
    • 排版精美的加一分
    • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
    • 有动手写新代码的加1分
    • 课后选择题有验证的加1分
    • 代码Commit Message规范的加1分
    • 错题学习深入的加1分
  7. 扣分:

    • 有抄袭的扣至0分
    • 代码作弊的扣至0分

点评模板:

  • 基于评分标准,我给本博客打分:15分。得分情况如下:10
    代码中值得学习的地方:
    代码总量较多。
    博客中存在的问题:
    在学习和调试问题时,可以详细点,并加入调试截图。
    基于评分标准,我给本博客打分:10分。得分情况如下:
    1.正确使用Markdown语法(加1分);
    2.模板中的要素齐全(加1分);
    3.教材学习中的问题和解决过程(加1分);
    4.代码调试中的问题和解决过程(加1分);
    5.本周有效代码超过300分行的(加2分);
  1. 其他加分(加4分):
    ● 排版精美的加一分
    ● 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
    ● 有动手写新代码的加1分
    ● 代码Commit Message规范的加1分

点评过的同学博客和代码

学习进度条

代码行数(新增/累积) 博客量(新增/累积) 学习时间(新增/累积) 重要成长
目标 5000行 30篇 400小时
第一周 50/50 3/0 20/20
第二周 100/150 1/4 20/40
第三周 150/300 1/5 20/60
第四周 300/700 1/6 20/80
第五周 300/1000 1/7 10/90
第六周 500/1500 1/8 10/100
第七周 500/2000 1/9 10/110
第八周 500/2500 1/10 10/120
第九周 500/3000 1/11 10/130

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」,到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要,也很有用。
耗时估计的公式
:Y=X+X/N ,Y=X-X/N,训练次数多了,X、Y就接近了。

参考:软件工程软件的估计为什么这么难软件工程 估计方法

  • 计划学习时间:18小时

  • 实际学习时间:10小时

  • 改进情况:提高学习效率

(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表
)

参考资料

posted @ 2017-04-23 22:39  besti5332  阅读(85)  评论(3编辑  收藏