2024年4月11日
农村高中生源转型期提升学生二次函数建模能力的课堂探究
摘要： 在新课程下，培养学生的数学核心素养是高中数学课堂教学的根本任务。其中的建模思想是数学核心素养培养的一个基本指标，是学生正确认识数学知识内在本质与原理的重要思维工具。通过在数学课堂教学中有效地应用建模思想，主要的应用意义体现在如下几个方面：其一，通过在数学课堂中融入建模思想，可以对传统数学课堂教学中“ 阅读全文
posted @ 2024-04-11 20:08 木易锋 阅读(15) 评论(0) 推荐(0)