2023年5月8日
农村高中生源转型期提升学生二次函数建模能力的课堂探究
摘要： 在引导高中生对二次函数求解实际问题进行分析中，要本着“学以致用”的原则，指导学生可以灵活运用二次函数性质及图象方面的数学知识来对问题进行剖析，并且可以联系学生生活实际来构建生活化情境氛围，帮助学生可以对二次函数建模及其在现实生活中的实际应用价值形成深刻认知，最终可以帮助他们可以逐步接受和认可二次函数 阅读全文
posted @ 2023-05-08 10:00 木易锋 阅读(51) 评论(0) 推荐(0)