第一周个人作业

一、个人介绍：我的兴趣与闪光点

兴趣爱好
日常喜欢用碎片化时间做自己热爱的事：喜欢在闲暇时听歌放松，尤其爱刷舞台表演视频，会认真记录偶像的舞台亮点；偶尔也会约朋友打乒乓球，在运动中释放压力。

我的优势与成长经历
• 临时记忆力好：这是天生的优势，不需要额外花精力，比如课堂上记重点、考试前突击背诵，效率比身边多数人高，能快速抓住信息核心。
• 学动作快+组织能力强：这两项技能是靠实践练出来的。为了成为2024年军训教官，我花了整整一年时间：从跟着学长练队列动作（因为学动作快，能快速掌握标准姿势并纠正他人），到主动组织小范围训练模拟，协调人员、制定训练计划，慢慢积累了组织经验，最终通过选拔成为教官，带领新生完成军训任务。
• 对文字信息敏感：平时喜欢“咬文嚼字”，读材料时能快速发现逻辑漏洞或表述问题，写作业、整理笔记时也能把内容梳理得更清晰，这点在整理专业知识点时特别有用。
二、现状、经验与未来规划

（1）技能树、技术偏好与课程期待

• 当前具备的能力：

1. 数据预处理：能对基础数据集进行清洗、去重、缺失值处理，满足简单分析需求；

2. 数据采集：掌握爬虫基础操作，能从公开网站获取所需数据；

3. 数据挖掘：了解基础挖掘算法（如分类、聚类），能使用工具完成简单的挖掘任务。

• 待补充的能力：

1. 数据结构：对复杂数据结构（如栈、队列、树）的理解和应用不足；

2. 操作系统：不熟悉操作系统的核心原理（如进程管理、内存分配），影响对程序运行机制的理解；

3. 统计学：缺乏统计学理论基础，在数据建模和分析时难以选择合适的方法。

• 技术偏好：对数据相关技术（如数据可视化、数据分析）更感兴趣，希望能将数据转化为直观的结论或图表。

• 课程期待与角色：希望通过课程让Excel操作和数据可视化技术达到“过硬”水平，期末专业成绩进入前5%。
（2）未来方向与本学期规划

• 未来目标：毕业后入伍，利用专业从事军队文职工作。

• 优劣势分析：

◦ 优势：军队文职工作稳定性高，且与我的职业期待匹配，能发挥专业价值；

◦ 劣势：军队文职对专业能力要求更严格，需要扎实的技术基础和知识储备。

• 本学期规划：①备考计算机教师资格证；②专业课程成绩达到85分以上，夯实专业基础。
（3）代码量统计与目标

• 当前代码量：

◦ C++：60行

◦ Python：80行

◦ Java：50行

◦ SQL：50行

• 入职一流公司的代码量目标：累计1000行代码。
（4）课程时间投入与代码量计划

• 每周课程时间投入：8小时（含上课时间），选择D（比以前课要多很多，直到达到目标为止）。

• 课程结束代码量目标：累计完成600行代码，平均每周完成50行代码（按12周课程周期计算）。
三、WOOP计划：实现课程目标

第一步：Wish（确定愿望）

课程结束时，掌握Excel高级操作和数据可视化技术，专业成绩进入前5%，累计完成800行代码。

第二步：Outcome（确定结果）

若愿望实现，不仅能为军队文职的专业要求打下基础，还能提升学习信心；Excel和数据可视化技能能直接用于后续的教资备考和专业作业；专业前5%的成绩也能让我在后续竞争中更有优势，甚至可能获得奖学金，让家人和自己都满意。

第三步：Obstacles（找出障碍）

• 内部障碍：偶尔会拖延，比如写代码时容易被手机消息打断，刷视频停不下来；遇到复杂知识点（如数据可视化工具操作）时会畏难，想跳过直接看答案。

• 外部障碍：需要兼顾计算机教资备考，有时会和课程学习时间冲突；身边同学偶尔约玩，可能会占用学习时间。
第四步：Plan（风险防范计划）

• 若写代码时被手机消息打断，就把手机调至“专注模式”并放在视线外，用番茄工作法（25分钟专注+5分钟休息）推进，完成1个番茄钟再看消息；

• 若遇到复杂知识点畏难，就先拆分任务（比如把“学可视化工具”拆成“看教程→跟着做1个简单图表→修改参数调试”），每完成一步给自己小奖励（如听一首歌）；

• 若教资备考与课程学习时间冲突，就每周日晚上制定下周时间表，优先分配固定时间给课程（如每天19:00-21:00学课程），教资备考利用早间或碎片化时间。
四、课程反馈态度

选择C（有问题就问，至少一学期提三个问题，认真按时填写反馈）。遇到不懂的知识点（如数据挖掘算法应用场景、代码报错解决）会及时向老师或助教提问；每次课程反馈都会认真梳理自己的学习情况，如实填写收获和困惑，帮助自己和老师调整学习与教学节奏。