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211606330 王建木 211606345 翟堂贵
功能规划设计书
目录
定义专有名词
| 定制 | 老师为学生定制符合自身的题目 |
|---|---|
| 积分 | 通过积分可以实现班级学生作业完成情况的天梯排行,积分由完成时间，准确率等因素共同决定 |
定义典型用户
| 用户 | 用户A |
|---|---|
| 身份 | 老师 |
| 年龄 | 32 |
| 比例 | 10% |
| 重要性 | 非常重要，是产生其他用户的基础，所占比例不大。主要是在职教师，使用本APP发布、检查和审核作业 |
| 使用环境 | 办公室或者家里 |
| 使用目的 | 发布、检查和审核作业，查看学生对知识点的掌握情况，对学生发布针对性作业 |
| 用户 | 用户B |
|---|---|
| 身份 | 学生 |
| 年龄 | 13 |
| 比例 | 70% |
| 重要性 | 很重要，是本APP的主要用户，占比很大。主要是小学1-6年级学生，使用本APP完成老师发布的作业 |
| 使用环境 | 家里 |
| 使用目的 | 完成老师布置的作业 |
| 用户 | 用户C |
|---|---|
| 身份 | 家长 |
| 年龄 | 33 |
| 比例 | 20% |
| 重要性 | 重要，是本APP的衍生用户，占比不大。主要是学生家长，使用本APP随时随地查看孩子的学习情况，还可以向老师申请针对自己孩子的作业 |
| 使用环境 | 任何地点 |
| 使用目的 | 查看孩子学习情况并监督孩子完成作业 |
界面原型设计
| 页面 | 原型 | |
|---|---|---|
| 用户登陆界面 |
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| 用户注册界面 |
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| 学生用户界面 |
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| 学生个人界面 |
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| 学生个人信息界面 |
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| 学生未完成作业详情界面 |
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| 学生已完成作业详情界面 |
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| 学生错题详情界面 |
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| 学生答题界面 |
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| 老师个人界面 |
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| 老师个人信息界面 |
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| 老师已发布作业信息界面 |
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| 老师已发布作业详情界面 |
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| 学生完成情况详情界面 |
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| 老师编辑题目界面 |
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| 班级天梯界面 |
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典型的使用场景
场景1:
星期二数学老师上完了20以内的加减法运算，在下课后使用本APP生成了20到20以内的加减法运算题。小明回家后打开了使用本APP完成了老师布置的作业。完成作业之后发现做错了3题，之后他就重做了错题，完成了本次作业。
场景2:
国庆节过后，学校准备举行了月考。小明的爸爸发现小明的数学成绩不太理想，看完了小明的试卷发现小明对乘除法的运用不是很熟练，但是国庆后工作量很大，他没办法挤出时间帮小明巩固，因此他向老师说明了这一情况，老师知道后帮小明单独出了一份包含乘除的试题，并通过APP及时跟进，帮小明更好的巩固了乘除法运算。
功能描述及验收标准
| 功能 | 功能描述 | 验收标准 |
|---|---|---|
| 登录、注册界面 |
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| 学生相关界面 |
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| 老师相关界面 |
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潜在副作用
- 该APP的一个老师用户对应多个学生用户，当学生用户过多是，老师与学生的互动会比较繁琐，加大了老师的工作量。
- 学生使用本APP时可以随时查看自己所做过的作业，并可以查看错题，在方便学生的同时降低了学生自己整理总结的积极性，学生可能会养成依赖的习惯，可能会降低学生学习的自主性。
