20193223 2020-2021-2 《Python程序设计》实验二报告

20193223 2020-2021-2 《Python程序设计》实验二报告

课程：《Python程序设计》
班级： 2019
姓名： 张中怀
学号：20193223
实验教师：王志强
实验日期：2021年5月8日
必修/选修： 公选课

1.实验内容

设计并完成一个完整的应用程序，完成加减乘除模等运算，功能多多益善。
本次计算器包含内容：基本加减乘除四则运算，取余，取商，幂运算，三角函数运算，并在运算完成后询问是否继续。

2. 实验过程及结果

• 基本四则运算

def add(a,b,operator):#加，减法
   if operator == "2":
            return a-b
   elif operator ==  "1":
       return a+b

def mul(a,b):  #乘法
    return a*b

def div(a,b):  #除法
    if b==0:
        print("Error!")
    else:
        return a/b

• 求余，求商，幂运算

def mod(a,b): #求余
    return a % b

def power(a,b): #幂运算
    return a**b

def rem(a,b): #求商
    if b==0:
        print("Error!")
    else:
        return a//b

•  三角函数

 number = int(input("1.sinx  2.cosx  3.tanx\n"))  # 三角函数种类算术
                c = float(input("请输入一个值(角度)：\n"))
                d = math.radians(c)
                if number == 1:
                    answer = round(math.sin(d),2)
                elif number == 2:
                    answer = round(math.cos(d),2)
                elif number == 3:
                    answer = round(math.tan(d),2)
                else:
                    answer = "错误，请重新输入"
                print("答案为:", answer)

 

•  阶乘

 n = int(input("请输入一个整数："))
 print(n, "! = ", math.factorial(n))

•  完整代码

import math
def add(a,b,operator):#加，减法
   if operator == "2":
            return a-b
   elif operator ==  "1":
       return a+b

def mul(a,b):  #乘法
    return a*b

def div(a,b):  #除法
    if b==0:
        print("Error!")
    else:
        return a/b

def mod(a,b): #求余
    return a % b

def power(a,b): #幂运算
    return a**b

def rem(a,b): #求商
    if b==0:
        print("Error!")
    else:
        return a//b

flag =1
while flag == 1:
    operator = input("请输入：（1:加法，2:减法，3:乘法，4:除法,5：求余,6：求商,7：幂运算,8：三角函数,9:阶乘）\n")
    if '1'<=operator<='7':
        a = int(input("请输入一个数a："))
        b = int(input("请输入一个数b："))
        if operator == "1":
            print("a"+ '+' + "b = " ,add(a,b,operator))
        elif operator == "2":
            print("a" + '-' + "b = ",add(a,b,operator))
        elif operator == "3":
            print("a" + '*' + "b = ", mul(a,b))
        elif operator == '4':
            print("a" + '/' + "b = ", div(a,b))
        elif operator == "5":
            print("a" + '%' + "b = ", mod(a,b))
        elif operator == "6":
            print("a" + '//' + "b = ", rem(a,b))
        elif operator == "7":
            print("a" + '**' + "b = ", power(a,b))
        flag = int(input("继续（1）or退出（0）"))
    elif operator == '8':
                number = int(input("1.sinx  2.cosx  3.tanx\n"))  # 三角函数种类算术
                c = float(input("请输入一个值(角度)：\n"))
                d = math.radians(c)
                if number == 1:
                    answer = round(math.sin(d),2)
                elif number == 2:
                    answer = round(math.cos(d),2)
                elif number == 3:
                    answer = round(math.tan(d),2)
                else:
                    answer = "错误，请重新输入"
                print("答案为:", answer)
    elif operator == '9':
                 n = int(input("请输入一个整数："))
                 print(n, "! = ", math.factorial(n))
                 flag = int(input("继续（1）or退出（0）"))

 

•  运行结果

 

 

 

 

3. 实验过程中遇到的问题和解决过程

        问题1：三角函数如何从角度转换为弧度时。

        解决措施：1.利用math函数库中的radians(x): 把x从角度转换为弧度。

                          2.利用公式： d = (c * (math.pi)/ 180.0)（c：输入的角度）

        问题2：实际计算中，如sin(raidians(30))，得出的不是0.5，而是0.4999。

        解决措施：用round函数四舍五入一下即可。

        问题3：计算阶乘用以前的方法过于复杂。

        解决措施：利用math函数库中专门计算阶乘的math.factorial(n))。

4.其他（感悟、思考等）

 本次实验的设计思路是，通过def进行各运算的设计，然后主函数实现输入，输出。其功能可以实现基本运算，并进行继续或退出的判断。

改进之处：可以通过qt进行界面的设计，让其完成UI界面的设计。

5.参考资料

无

 6.码云链接

https://gitee.com/zhang-zhonghuai/python_20193223.git