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https://www.luogu.org/problem/show?pid=1056 题目描述 上课的时候总会有一些同学和前后左右的人交头接耳，这是令小学班主任十分头疼的一件事情。不过，班主任小雪发现了一些有趣的现象，当同学们的座次确定下来之后，只有有限的D对同学上课时会交头接耳。同学们在教室中坐 阅读全文
posted @ 2017-03-17 00:57
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题目描述 一个学校里老师要将班上N个同学排成一列，同学被编号为1～N，他采取如下的方法： 1.先将1号同学安排进队列，这时队列中只有他一个人； 2.2～N号同学依次入列，编号为i的同学入列方式为：老师指定编号为i的同学站在编号为1～i -1中某位同学（即之前已经入列的同学）的左边或右边； 3.从队列 阅读全文
posted @ 2017-03-16 23:50
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有一串已经从小到大排好序的数字，现在需要往这串数字中插入一个数字，使得得到的新序列仍然符合从小到大的序列。 在储存一大波数字的时候，我们通常使用的是数组，但是数组有时候显得不够灵活，比如： 向2 3 5 8 9 10 18 26 32 中插入6，如果用数组来实现这一操作，则需要将8和8后面的数字都依 阅读全文
posted @ 2017-03-15 00:20
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题目描述 所谓后缀表达式是指这样的一个表达式：式中不再引用括号，运算符号放在两个运算对象之后，所有计算按运算符号出现的顺序，严格地由左而右新进行（不用考虑运算符的优先级）。 如：3*(5–2)+7对应的后缀表达式为：3．5．2．-*7．+@。’@’为表达式的结束符号。‘.’为操作数的结束符号。 输入 阅读全文
posted @ 2017-03-14 22:40
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题目描述 人类终于登上了火星的土地并且见到了神秘的火星人。人类和火星人都无法理解对方的语言，但是我们的科学家发明了一种用数字交流的方法。这种交流方法是这样的，首先，火星人把一个非常大的数字告诉人类科学家，科学家破解这个数字的含义后，再把一个很小的数字加到这个大数上面，把结果告诉火星人，作为人类的回答 阅读全文
posted @ 2017-03-10 19:26
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https://vjudge.net/problem/CodeForces-782B B. The Meeting Place Cannot Be Changed time limit per test 5 seconds memory limit per test 256 megabytes in 阅读全文
posted @ 2017-03-07 13:30
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http://qscoj.cn/problem/17/ 喵哈哈村的排队 描述 有一堆喵哈哈村的村民们在排队，他们从队列的尾部开始标号，标号为1的村民站在最后面，标号为n的村民站在队列的最前面，而且每个村民都拥有一个智商值a[i]。 这些村民有时候会觉得不开心，因为他们觉得凭什么一个智商比他低的人，可 阅读全文
posted @ 2017-03-05 19:10
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CodeForce-734C Anton and Making Potions C. Anton and Making Potions time limit per test 4 seconds memory limit per test 256 megabytes input standard i 阅读全文
posted @ 2017-03-05 11:14
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哥德巴赫猜想 （世界近代三大数学难题之一） 哥德巴赫1742年给欧拉的信中哥德巴赫提出了以下猜想：任一大于2的偶数都可写成两个质数之和。但是哥德巴赫自己无法证明它，于是就写信请教赫赫有名的大数学家欧拉帮忙证明，但是一直到死，欧拉也无法证明。因现今数学界已经不使用“1也是素数”这个约定，原初猜想的现代 阅读全文
posted @ 2017-03-05 11:11
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题目描述 现在各大oj上有n个比赛，每个比赛的开始、结束的时间点是知道的。 yyy认为，参加越多的比赛，noip就能考的越好（假的） 所以，他想知道他最多能参加几个比赛。 由于yyy是蒟蒻，如果要参加一个比赛必须善始善终，而且不能同时参加2个及以上的比赛。 输入输出格式 输入格式： 第一行是一个整数 阅读全文
posted @ 2017-03-05 09:56
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