第二次作业

博客园 作业2

1      目前自己学习中存在的薄弱的知识点具体有哪些？每个薄弱的知识点都是如何获知的，每个薄弱的知识点需要列举具体的例子说明。（5分）

①    指针：指针变量的赋值中，定义时分不清楚*p和p 的区别，不知道什么时候要加&，导致编译出错，无法运行。

 

②    冒泡法排序：拼题网与竞赛中无法熟练打出以下的代码：

③    数组的定义：常犯以下的错误：

 

④    寻找素数中运用结论：若正整数x不是一个素数，那么在2~√x之间必有一个约数：

可以运用根号，引用头文件math.h化简为以下的代码：

2  从第五章函数到第七章数组的函数题和编程题（主要是在PTA）中选出至少一道你觉得比较有挑战的题（已解决且不是奇奇的题）。写出解题报告包括：（1）题目大意；（2）解题思路；（3）代码思路，比如画出流程图；（4）核心技术总结；（5）解题过程中存在的问题，以及如何得到解决的。（5分）

加强版数列求和：输入一个数A和一个数N，构成一个有N个项的数列。数列的第一项为A，第二项为AA（即A*10+A），以此类推。

具体的题目如下：

 

 

思路：先定义A，N；输入A，N；若N为零直接输出“0”.

若N不等于0；做一个循环求出数列的每一个项的值，同时把每一个项加起来，得到结果后输出。

 

 

主要是通过循环与数组的使用，使数列的每一项都被赋值，当项数N到时退出循环，同时将每一个项的数相加，得出结果。