敏捷开发方法综述
摘要:在敏捷方法其独特之处以外,他和其他的方法也有很多共同之处,比如迭代开发,关注互动沟通,减少中介过程的无谓资源消耗。通常可以在以下方面衡量敏捷方法的适用性:从产品角度看,敏捷方法适用于需求萌动并且快速改变的情况,如系统有比较高的关键性、可靠性、安全性方面的要求,则可能不完全适合;从组织结构的角度看,组
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第四周进度条
摘要:所花时间(包括上课):13小时(上课4,编程6,写博客1.5,读书1.5) 代码量:300行 博客量:4篇 了解到的知识点:团队开发 使用长整形类型数据 敏捷的开发思想
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一维数组求最大子数组的和(首位相邻32位)
摘要:返回一个整数数组中最大子数组的和,细化分析:1,在所有以元素tail结尾的子数组中,选出元素和最大的子数组,tail=1,2...n。2,以元素k结尾的和最大的子数组是包含以元素tail-1结尾的和最大的子数组还是就只有元素tail这一个元素,一共有这两个可选状态。 3,在得到以每个元素结尾的和最大
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一维数组子数组求最大和
摘要:返回一个整数数组中最大子数组的和,细化分析:1,在所有以元素tail结尾的子数组中,选出元素和最大的子数组,tail=1,2...n。2,以元素k结尾的和最大的子数组是包含以元素tail-1结尾的和最大的子数组还是就只有元素tail这一个元素,一共有这两个可选状态。 3,在得到以每个元素结尾的和最大
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第三周进度条
摘要:所花时间(包括上课):12小时(上课4,编程5,写博客1.5,读书1.5) 代码量:500行 博客量:4篇 了解到的知识点:代码规范 代码设计规范 如何利用栈完成表达式运算
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第三周总结PSP日志文件
摘要:项目计划 时间记录 缺陷记录 结对编程伙伴:李妍 20133099 博客地址:http://www.cnblogs.com/liyan-luckygirl/
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四则运算<3>单元测试
摘要:经过分析图一的结果正确,因为输出到文件是为了打印,不要求在线答题功能,因此为实现答题功能。 经过分析,结果正确,满足了选择要求。 选择这六组测试用例的原因是这六组用例将有无乘数法,有无括号,有无负数,有无余数,数字范围,题目数量等几个要求有全面的展示。 结对编程伙伴:李妍 20133099 博客地址
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四则运算<3>
摘要:结对编程伙伴:李妍 20133099 博客地址:http://www.cnblogs.com/liyan-luckygirl/ 四则运算<3>要求新加的功能是可以输入答题,并判断对错,最后得出最终得分。 我们利用栈来实现对算式的运算,从符号优先级入手,利用栈匹配,字符串读入等完成运算,最终得到结果。
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30道四则运算<2>单元测试
摘要:该测试未实现除法 该测试中间多了/)两个符号,而且没有等号和回车。 该测试也没有符合除法要求 该测试也没有满足除法要求 该测试满足要求。 总结:程序中涉及到有除法的输出都有问题,多次改正未果;其他条件均符合要求。
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构建之法阅读笔记02
摘要:1.我过去我怎么做的: 对于代码规范这个专题,对于缩进我以前是就有做到,但是对于变量,我以前老是定义成a,b,c,i,j,k,t。总是嫌很长的变量敲起来很麻烦,不注意变量的命名规范。 2.结合书中所讲,说明这样做为什么不好: 当遇到很长的程序时,会有很多的变量,如果都是单字符的变量,区分不同变量的意
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30道四则运算<2>
摘要:#include<iostream> #include<time.h> #include<fstream> #define random() (rand()%100) using namespace std; void main() { ofstream outfile; outfile.open(
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构建之法阅读笔记01
摘要:问题一为什么所有的代码都要加单元测试,我觉得只有有分支或者复杂的数据结构才需要单元测试吧,如果都是一味的执行命令就不需要测试了问题二我们应该在什么地方敏捷,如何敏捷,分析如何敏捷然后需要时间的,如何正确把敏捷作用的更加有效问题三在编程序的过程中,如果遇到瓶颈,苦恼了半天,是该寻求帮助一下子解决了呢,
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学习进度条<第一周>
摘要:所花时间(包括上课):8小时(上课4,编程0.5,写博客1,读书2.5) 代码量:90行 博客量:4篇 了解到的知识点:什么是BUG 哪怕有几万分之一的概率也要考虑安全因素,即程序出现异常有异常处理功能 写代码要规范
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30道四则运算<1>
摘要:#include<iostream> using namespace std; #define random()(rand()%100) class shuzi //shuzi类的功能是产生随机数 { public: int display() //调用display产生随机整数 { int num
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这就是我
摘要:我叫王硕,今年21岁,出生于辽宁省锦州市。目前就读于石家庄铁道大学计算机科学与技术专业。对于软件工程这门课,我对这门课的希望是老师,希望老师可以带领我们走出常规,让我们脱胎换骨。软件工程的老师第一堂课就给了我们一个“下马威”,他的要求听起来真的是很严格。但是他说话总是能说到点子上,对于游泳的例子和课
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