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摘要： 早上第一节课：算法与数据结构 了解课程的基本结构，认识了一些基本算法 第二节课：马克思主义基本原理 老师向我们介绍了她的求学经历，和近年来带领学生拿到的奖项，课上了解到我国的间谍形式，老师向我们讲解了学习政治类课非常重要的原因 下午进行java测试 对于测试题没有完全完成，java运用不够熟练 晚上 阅读全文

摘要： 学生管理系统完整代码实现练习 代码示例： import java.security.DrbgParameters.NextBytes; import java.util.ArrayList; import java.util.Scanner; public class StudentSystem { 阅读全文

摘要： 8.11 （1）学生管理系统菜单搭建 代码示例： import java.util.Scanner; public class StudentSystem { public static void main(String[] args) { loop: while(true) { System.ou 阅读全文

摘要： 8.4 （1）StringJoiner StringJoiner跟StringBuilder一样，也可以看成是一个容器，创建之后里面的内容是可变的 作用：提高字符串的操作效率，而且代码编写特别简洁 构造方法： public StringJoiner(间隔符号) 创建一个StringJoiner对象， 阅读全文

摘要： 7.28 （1）键盘录入 第一套体系 nextInt(); 接收整数 nextDouble(); 接收小数 next(); 接收字符串 特点：遇到空格、制表符、回车就停止接收，这些符号后面的数据就不会接收了 第二套体系 nextLine(); 接收字符串 特点：遇到回车才停止 （2）定义数组储存3部 阅读全文

摘要： “大道至简”出自春秋末期老子的《道德经》：“万物之始，大道至简，衍化至繁”。大道至简的意思就是大道理是极其简单的。我所阅读的《大道至简》是周爱民先生所写的软件工程实践者的思想，他用形象的实例、简明的话语告诉我们编程以及生活中我们需要具备的思想，言简意赅，对于正在学习编程的人来说，这本书具有重要的启示 阅读全文

摘要： 7.21 （1）方法练习 代码示例： //判断数组中某一个数是否存在 import java.util.Scanner; public class Fangfa { public static void main(String[] args) { int arr[]=new int [] {11,4 阅读全文

摘要： 7.14 （1）三元运算符 格式：关系表达式？表达式1：表达式2； 运行顺序：判断关系表达式是否为true，是则运行表达式1，否则运行表达式2 代码示例： //比较大小 import java.util.Scanner; public class Sanyuan { public static vo 阅读全文

摘要： 7.7 （1）学习了java注释： 单行注释：// 代码示例： public class helloworld { public static void main(String[] args) { //输出helloworld System.out.println("hello world"); } 阅读全文

摘要： （1）通过视频学习了解了java基本概述 （2）成功下载了Eclipse，并搭建java环境 （3）使用Eclipse运行"hello world"程序 代码如下： package hello; public class helloworld { public static void main(St 阅读全文