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摘要： 一、教程 机器学习：https://www.coursera.org/course/ml 或者：http://open.163.com/special/opencourse/machinelearning.html 深度学习：https://mooc.study.163.com/university 阅读全文

摘要： 1、教程 2、基本知识 2.1 帮助文档设置成中文：链接1 2.2 多行注释： 链接1 2.3 MATLAB基本数据类型： 链接1 链接2 2.4 matlab中的 ndims(a)、length(a)、size(a) 分别是什么意思？ 2.5 图像类型转换（uint8、double等） ：链接1 阅读全文

摘要： 转自：https://www.cnblogs.com/zhanjxcom/p/4162506.html 1.Deep Learning（深度学习）： ufldl的2个教程(这个没得说，入门绝对的好教程，Ng的，逻辑清晰有练习)：一 ufldl的2个教程(这个没得说，入门绝对的好教程，Ng的，逻辑清晰 阅读全文

摘要： 在一些实际应用问题中，有些变量的取值被限定在一个有限的范围内。例如一周只有七天，一年只有12个月等，可以把此类变量定义为枚举类型。枚举类型的定义中列举出所有可能的取值，说明为该枚举类型的变量取值不能超过定义的范围。· 注意：枚举类型是一种基本的数据类型，而不是构造类型，因为枚举类型变量只能取一个值， 阅读全文

摘要： 关于前置自增与后置自增的区别我是参考这里：http://bbs.bccn.net/thread-454977-1-1.html 简单复述下，比如++x; 与 x++; 在C中，++x这个表达式的值为原先x的值+1，副作用是x的值增加了1；（C++中不是这样定义的，不管它） 在C中，x++这个表达式的 阅读全文

摘要： 1、 输出：31 宏定义在替换处展开为：i = 5+5*5+5/（2+2）； 于是计算下来，i=30+5/4，所以i=31。 阅读全文

摘要： 转自：https://blog.csdn.net/zhouxinxin0202/article/details/77862615/ 1、string类函数find C++的string类提供了字符串中查找另一个字符串的函数find。 其重载形式为： string::size_type string: 阅读全文

摘要： 1、指针变量指向字符串常量的问题 代码如下： 问p[0]=2;是否可以？原因？ 答案：不可以。“123456”是字符串常量，存储在常量区，其值不可更改。 2.sizeof求字符串长度问题 代码： win32编译器输出： 7 1 4 6 sizeof（指针变量）测定的是指针的字节数。strlen计算的 阅读全文

摘要： 转自：http://pandonix.iteye.com/blog/204840 Mark N为正整数，计算从1到N的所有整数中包含数字1的个数。比如，N=10，从1，2...10，包含有2个数字1。 相信很多人都能立刻得出以下的解法： for(n:N) { 判断n包含1的个数； 累加计数器； } 阅读全文

摘要： 转自：https://www.cnblogs.com/grandyang/p/8395062.html Mark 代码： You have 4 cards each containing a number from 1 to 9. You need to judge whether they cou 阅读全文