11 2016 档案

第九次作业
摘要：1.定义函数实现:输入若干名学生的成绩（输入人数或用负数结束均可），求其平均分，最高分和最低分，并指出最高分和最低分的学生（给出下标即可）,输入一个成绩，说明是第几个学生的成绩,最后按照成绩从高到低排序后输出。（至少七个函数。输入函数、平均值函数、最大值下标函数、最小值下标函数，查找函数，排序函数， 阅读全文
posted @ 2016-11-29 19:38 T.X 阅读(468) 评论(5) 推荐(0)
第八次作业
摘要：1.输入若干名学生的成绩（输入人数或用负数结束均可），求其平均分，最高分和最低分，并指出最高分和最低分的学生（给出下标即可）,输入一个成绩，说明是第几个学生的成绩。 2.现有一个有序正整数数组（从小到大排序），输入一个数，插入到数组中，要求插入后的数组仍然有序。对插入到最前、最后、中间位置三种情况进 阅读全文
posted @ 2016-11-21 20:07 T.X 阅读(404) 评论(6) 推荐(0)
第七次作业
摘要：1. 定义一个判断素数的函数isprime(int n)，利用该函数输出1000以内的所有素数，每行10个，最后输出一共有多少个素数。（每列对齐） 2.求两个正整数的最大公约数和最小公倍数。用一个函数gcd(int a,int b)求最大公约数,另一个函数lcm(int a,int b)根据求出的最 阅读全文
posted @ 2016-11-14 23:39 T.X 阅读(574) 评论(7) 推荐(0)
第六次作业
摘要：实验1：有一个四位正整数，组成这个四位数的四个数字各不相同，如果把它们的首尾互换，第二位与第三位互换，组成一个新的四位数。原四位数为新四位数的4倍，请找出一个这样的四位数。 实验2：输入任意一个多位的数字，求各位数字之和。如果在【1,12】之内，则输出与和数字对应的月份的英文名称，否则输出***。 阅读全文
posted @ 2016-11-09 19:02 T.X 阅读(497) 评论(4) 推荐(0)
C语言感悟
摘要：还没接触C语言前，以为代码是一些单词组成的公式，和背单词一样的麻烦、枯燥无味，所以英语基础的很烂的我，对C语言没什么信心。 通过这一段时间的学习，现在对C语言的认识，和最开始时很大不一样。C语言中的代码，只是一些框架和输入输出的形式，不需要花许多时间去背太多太多，掌握如果使用，清楚有什么特点，有哪些 阅读全文
posted @ 2016-11-03 19:11 T.X 阅读(976) 评论(0) 推荐(1)
第五次作业
摘要：实验一： 输入两个正整数m和n（要求m<=n）, 求m!+(m+1)!+(m+2)!…+n! 实验二： 输出1000以内的所有完数。所谓完数是指这个数恰好等于除他本身外的所有因子之和。例，6的因子为1,2,3,6=1+2+3,所以6是完数。 实验三： 奇偶归一猜想——对于每一个正整数，如果它是奇数， 阅读全文
posted @ 2016-11-01 22:27 T.X 阅读(441) 评论(7) 推荐(0)