2020年12月18日
第11小组PASS模型小程序设计文档
摘要： 《认知学堂——挑战大魔王》设计文档 博客班级 https://edu.cnblogs.com/campus/zjcsxy/SE2020 作业要求 https://edu.cnblogs.com/campus/zjcsxy/SE2020/homework/11633 作业目标 设计阶段-里程碑 项目名 阅读全文
posted @ 2020-12-18 19:40 Skuld1456 阅读(223) 评论(0) 推荐(0)
个人报告总结（里程碑版）
摘要： 《认知学堂——挑战大魔王》P部分-舒尔特方块设计文档 博客班级 https://edu.cnblogs.com/campus/zjcsxy/SE2020 作业要求 https://edu.cnblogs.com/campus/zjcsxy/SE2020/homework/11633 姓名 沈科迪 学 阅读全文
posted @ 2020-12-18 12:59 Skuld1456 阅读(139) 评论(0) 推荐(0)
2020年11月20日
软件工程PASS模型个人总结2
摘要： 博客班级 https://edu.cnblogs.com/campus/zjcsxy/SE2020 作业要求 https://edu.cnblogs.com/campus/zjcsxy/SE2020/homework/11436 姓名 沈科迪 学号 31803224 院系 浙大城市学院计算机与计算科 阅读全文
posted @ 2020-11-20 16:40 Skuld1456 阅读(103) 评论(0) 推荐(0)
2020年11月5日
个人总结
摘要： 博客班级 https://edu.cnblogs.com/campus/zjcsxy/SE2020 作业要求 https://edu.cnblogs.com/campus/zjcsxy/SE2020/homework/11436 姓名 沈科迪 学号 31803224 院系 浙大城市学院计算机与计算科 阅读全文
posted @ 2020-11-05 15:34 Skuld1456 阅读(78) 评论(0) 推荐(0)
第11小组作业-需求分析报告
摘要： 项目名称：认知学堂————挑战大魔王 引言： ​ 随着时代的进步和发展，科技的边界在不断地拓宽，而科技发展的原动力教育领域则显得略显落后。曾经火热的IQ理论现在看来过于的书面化且不适用与低幼儿童。IQ干巴巴的数字难以帮助家长或老师对孩子进行进一步的教育，只能冷冰冰地对孩子进行IQ的排序适当加强或减弱 阅读全文
posted @ 2020-11-05 09:03 Skuld1456 阅读(253) 评论(0) 推荐(0)
2020年10月19日
微信小程序学习之改版雷电
摘要： 博客班级 https://edu.cnblogs.com/campus/zjcsxy/SE2020 作业要求 https://edu.cnblogs.com/campus/zjcsxy/SE2020/homework/11334 作业目标 1.编写一个小程序，可以全新编写，也可以学习别人的小程序进行 阅读全文
posted @ 2020-10-19 09:35 Skuld1456 阅读(492) 评论(1) 推荐(0)