软件工程第一次团队作业

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/202501SoftwareEngineering/
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/202501SoftwareEngineering/homework/13546
这个作业的目标	完成 GitHub 团队主页搭建，含成员信息贡献；生成符合团队特色的 Logo；在博客园发布含技能评估、代码量目标、AI 生成学习指南及分析的随笔，熟练用 Markdown 编写并附加编辑截图，确保所有内容按要求整合。
学号	102301403
团队主页网址	https://github.com/Hannezs/404-Team-Not-Found

• 团队介绍，成员介绍截图
• 团队Logo文生图任务
• 介绍你自己。比如你的兴趣爱好，你认为值得向别人展示的记忆，可以使用照片丰富网页，并把个人资料截图放在作业博客中。
• 介绍自己的成就、成果，技能和专业相关经验经历，并进行自我评估。目前你已经具备了哪些专业知识和能力；你对哪类技术方向有兴趣；你最想学习哪些方面的知识。
• 规划自己未来三年的发展设想。

公共仓库自我介绍截图

一、专业知识与能力自我评估

（一）已具备的专业能力​

编程语言基础能力（C 语言、C++、汇编）​

• C 语言：掌握循环（for/while）、分支（if-else/switch）、数组、指针等核心语法；理解内存分配基础（malloc/free），能避免简单的内存使用错误。​
• C++：熟悉面向对象基础特性，会定义类与对象、实现封装（private 成员 + public 接口）、继承（单继承场景，如 “图形类” 派生 “圆形类 / 矩形类”），能通过重载运算符（如 +、<<）简化代码操作；了解 STL 基础容器（vector、string），可用于存储和处理数据，如用 vector 实现动态数组管理。​
• 汇编：掌握 8086 汇编基础指令（MOV、ADD、SUB、CALL、RET 等），能读懂简单的汇编代码（如实现两数相加的汇编程序），理解 “指令 - 寄存器 - 内存” 的交互逻辑，可辅助分析 C 语言代码的底层执行过程（如函数调用栈的构建与销毁）。​

计算机基础理论与应用能力​

• 数据结构：能手动实现常用数据结构的核心操作，如链表（单链表的增删改查）、栈（顺序栈 / 链栈的 push/pop）、队列（循环队列的入队 / 出队）、二叉树（前中后序遍历、层序遍历）；掌握基础排序算法（冒泡排序、快速排序、直接插入排序）和查找算法（顺序查找、二分查找），能根据数据规模选择合适算法（如小规模数据用冒泡排序，大规模有序数据用二分查找）。​
  数字逻辑与计算机组成原理：理解逻辑门（与 / 或 / 非门）、时序逻辑电路（触发器、寄存器）的工作原理；熟悉计算机硬件体系（CPU、内存、I/O 设备的交互），能解释 “指令执行周期”（取指 - 译码 - 执行 - 写回），知道内存地址的划分（如代码段、数据段、栈段的作用）。​
• 计算机网络：掌握 OSI 七层模型（物理层 - 数据链路层 - 网络层 - 传输层 - 会话层 - 表示层 - 应用层）和 TCP/IP 四层模型的核心功能；了解常用协议的作用，如 IP 协议（路由选择）、TCP 协议（可靠传输、三次握手 / 四次挥手）、HTTP 协议（超文本传输），能通过浏览器开发者工具查看 HTTP 请求头 / 响应头，理解 “URL 请求 - 服务器响应” 的基本流程。​
• 离散数学：掌握命题逻辑（真值表、等价演算、推理规则）、谓词逻辑（量词、谓词公式）、集合论（集合运算、关系与函数）、图论（图的基本概念、最短路径算法（Dijkstra 算法）），能运用这些理论解决简单问题，如用命题逻辑验证推理的有效性、用图论分析 “交通路线最短路径”。​
  基础工具使用能力​
• 编程工具：熟练使用 Visual Studio、Dev-C++ 等 IDE 进行 C/C++ 代码编写、编译、调试（设置断点、查看变量值、单步执行）。

（二）感兴趣的技术方向​

底层开发相关方向（嵌入式开发、系统开发）​

• 嵌入式开发：对 “软件控制硬件” 的交互逻辑感兴趣，希望学习嵌入式系统的开发流程（如基于 STM32 开发板的程序设计），掌握硬件驱动编写（如 LED 灯控制、按键中断处理）、嵌入式操作系统（如 FreeRTOS）的基础使用，未来能独立开发小型嵌入式设备（如简易智能家居控制模块）。​
• 系统开发：想深入了解操作系统的核心机制（如进程管理、内存管理、文件系统），学习 Linux 系统下的 C/C++ 编程（如使用系统调用函数 fork 创建进程、socket 实现网络通信），理解 “用户态 - 内核态” 的切换逻辑，能开发简单的系统工具（如文件搜索工具、进程监控工具）。​

软件工程实践相关方向（项目设计、测试与优化）​

• 项目规范化设计：对 “从需求到产品” 的完整流程感兴趣，希望学习需求分析方法（如用例图梳理用户需求）、概要设计（模块划分）、详细设计（类图、接口定义），摆脱 “直接写代码、忽略文档” 的习惯，能参与团队项目的设计环节，输出规范的设计文档。​
• 代码测试与优化：想掌握软件测试的核心方法（单元测试、集成测试）和工具（如 GTest、Valgrind），学会编写测试用例验证代码正确性，通过内存检测工具发现内存泄漏、野指针等问题；同时学习代码优化技巧（如减少冗余计算、优化数据结构选择），提升程序的运行效率和稳定性。​

（三）目前缺少的能力​

1. 工程化编程与工具能力​

• 代码规范性：缺乏统一的代码风格（如变量命名、函数注释、代码缩进），编写的代码仅能实现功能，但可读性差（如变量名用 “a/b/c” 而非 “studentScore/circleRadius”），不满足企业级项目的代码规范要求。​
• 工程化工具使用：不会使用版本控制工具（如 Git）进行团队协作开发（如分支管理、合并代码、解决冲突）；不熟悉测试工具（GTest、Valgrind）和项目管理工具（如 Jira），无法对代码进行系统测试和任务跟踪，难以应对团队项目的协作需求。​
• 复杂场景编程：面对 “多模块交互”“异常处理” 等复杂场景时能力不足，如不会用设计模式（如工厂模式、单例模式）解耦模块依赖，异常处理仅依赖 “if-else” 而非 C++ 的 try-catch 机制，代码的可维护性和鲁棒性差。​

2. 技术深度与跨领域整合能力​

• 底层技术深度不足：汇编仅停留在 “读懂简单代码”，不会编写复杂汇编程序（如中断服务程序）；嵌入式开发未接触过实际硬件（如开发板），不会使用硬件调试工具（如 J-Link）；操作系统仅了解理论，不会编写内核模块或调用系统底层接口。​
• 跨领域技术整合：无法将多门课程的知识结合使用，如不会用 “计算机网络 + C++” 开发网络通信程序（如客户端 - 服务器聊天程序），不会用 “数据结构 + 嵌入式” 优化嵌入式程序的数据存储（如用链表管理传感器采集的数据），知识处于 “单点掌握” 状态，未形成完整的技术链。​

3. 项目实战与文档能力​

• 实战经验匮乏：仅完成过课程要求的小型作业（如单人编写的 500 行以内程序），未参与过 “多人协作、周期较长、需求复杂” 的团队项目，缺乏 “需求拆解、任务分配、模块对接” 的实战经验，难以应对真实项目中的协作问题（如模块接口不兼容、代码冲突）。​
• 文档撰写能力：不会编写规范的软件工程文档（如需求规格说明书、概要设计文档、测试报告），仅能撰写简单的作业报告，文档中缺少 “需求优先级划分”“模块交互图”“测试用例设计” 等核心内容，无法支撑项目的设计、开发和维护流程。

二、代码量现状与目标

（一）当前代码量​

截至目前，累计代码量约8000-90000 行（补充 C/C++ 与汇编相关代码）。其中：​

• 课程作业代码占比约 75%：包括 C/C++ 课程的面向对象编程代码（约 2000 行，如复杂类设计、模板应用）、汇编语言程序代码（约 1000 行，如中断处理程序、简单 IO 控制代码）、数据结构与算法实现代码（约 1000 行，如 C++ 版图算法、排序算法优化）；​
• 个人小项目代码占比约 25%：包括 C 语言编写的简易嵌入式控制程序（如基于 51 单片机的 LED 控制代码，约 800 行）、C++ 实现的控制台版图书管理系统（约 1000 行）；​
  代码局限：仍以单一功能模块为主，缺乏跨语言集成代码与大型项目的系统性代码，未涉及高并发、硬件交互相关的复杂代码。​

（二）本学期课程结束后目标代码量

希望累计代码量达到10000-15000 行，在原有目标基础上补充 C/C++ 与底层相关项目代码，具体如下：​

• 完成 1 个跨语言中小型项目（如嵌入式温湿度监测系统：C 语言驱动代码 + Python 上位机界面），代码量约 6000-8000 行，涵盖硬件交互、跨语言通信、数据可视化全流程；​
  补充 C/C++ 软件工程实践代码：包括单元测试代码（如 GTest 测试用例，约 3000-4000 行）、模块化重构代码（如将原有 C++ 项目按设计模式拆分，新增约 2000-3000 行）；​
• 完成软件工程课程要求的完整项目（如校园二手交易平台后端，Java/Spring Boot 实现），代码量约 2000-3000 行。​

​

三、课程学习期待与目标收获

（一）、掌握跨语言项目的工程化开发流程​

1. 在原有标准化流程学习期待基础上，希望了解跨语言项目的需求分析、模块划分方法，例如如何界定 C++ 底层模块与 Java 上层模块的职责、如何设计跨语言接口（如 REST API、RPC）；
2. 学会编写多语言项目的设计文档，明确各语言模块的交互协议与数据格式，避免跨语言开发中的沟通与集成问题。​

（二）、提升底层软件的测试与问题排查能力​

1. 期待学习 C/C++ 项目与嵌入式软件的测试技术，如内存泄漏检测（Valgrind）、性能分析（perf 工具）、硬件接口测试方法；
2. 掌握底层问题（如野指针、内存越界、设备驱动错误）的系统化排查思路，能通过日志分析、调试工具定位问题根源，提升解决底层软件故障的效率。​

（三）、积累跨领域项目开发经验​

1. 希望在课程中接触后端开发与嵌入式开发结合的项目案例，了解不同技术领域的工程化差异（如后端项目的高可用设计 vs 嵌入式项目的资源受限优化）；
2. 课程结束后，能拥有 1 个跨语言 / 跨领域项目（如嵌入式 + 后端数据管理系统）放入作品集，展示多技术栈应用能力，提升就业竞争力。​

（四）、强化大型项目的架构设计与可维护性能力​

1. 期待学习企业级 C/C++ 项目的架构设计模式（如分层架构、微服务架构在底层开发中的应用），掌握模块化设计、代码解耦的实用技巧；
2. 学会编写规范的 C/C++ 项目文档（如接口文档、维护手册），提升代码的可复用性与可维护性，避免个人项目中 “重编码、轻设计” 的问题。

四、软件工程学习指南（豆包生成）

1.学习目标（16 周学期制）​

• 掌握软件工程基础流程，能独立完成小型项目的需求分析与设计​
• 提升 C/C++ 代码工程化编写能力，减少代码耦合度​
• 学会使用 1-2 种测试工具，保障项目功能稳定性​
• 完成 1 个小型 C/C++ 底层相关项目（如简易嵌入式控制程序），形成项目文档​

2.阶段学习内容（共 4 阶段）​

阶段一：基础理论与工具入门（第 1-4 周）​

• 学习内容：软件工程核心流程（需求分析、概要设计、详细设计、测试、维护）、UML 基础绘图（用例图、类图）​
• 工具学习：Visio（画设计图）、Git（版本控制）​
• 任务：完成 1 份简单嵌入式项目（如 LED 控制）的需求分析文档，用 Git 管理文档版本​

阶段二：C/C++ 工程化编程（第 5-8 周）​

• 学习内容：C++ 面向对象编程进阶（封装、继承、多态实战）、代码分层架构（如驱动层、业务层）、设计模式基础（单例模式、工厂模式）​
• 任务：基于阶段一需求，编写 LED 控制项目的核心代码（约 1500 行），采用分层架构设计​

阶段三：测试与优化（第 9-12 周）​

• 学习内容：软件测试基础（单元测试、集成测试）、测试工具使用（GTest、Valgrind 内存检测）、代码优化技巧（减少内存泄漏、提升运行效率）​
• 任务：用 GTest 为阶段二代码编写单元测试用例（覆盖核心功能），用 Valgrind 检测并修复内存问题​

阶段四：项目整合与文档完善（第 13-16 周）​

• 学习内容：项目部署基础（嵌入式程序烧录简易流程）、项目文档规范（含设计文档、测试报告、用户手册）​
• 任务：完成 LED 控制项目的烧录与功能验证，整理完整项目文档（含代码、测试报告、设计图），形成个人项目作品集

3.对这份学习指南的评价

1)合理性分析​

从我的情况来看，这份指南整体合理，但存在部分可调整之处。​

• 在目标设定上，它贴合我 “语言实力中等、想补底层开发相关能力” 的需求。比如 “掌握软件工程基础流程”“完成小型 C/C++ 底层项目”，既没有像复杂指南那样设定过高目标（如直接开发大型跨语言项目），也没有停留在纯理论学习，能让我在现有基础上稳步提升，避免因目标不切实际产生挫败感。​
  内容设计上，覆盖了我当前需要的核心能力。阶段一的需求分析、Git 工具学习，能帮我摆脱 “重编码、轻设计” 的习惯 —— 之前我写代码常忽略文档，这份指南从一开始就强调文档编写，正好能弥补我的短板；阶段二的 C++ 工程化编程、分层架构，针对我 “代码耦合度高” 的问题，能引导我写出更规范的代码；阶段三的测试工具学习，也是我之前没接触过的实用技能，对后续项目稳定性很重要。不过内容也有局限，比如嵌入式部分只涉及 LED 控制，对 “硬件交互能力” 的提升不够深入，若想往嵌入式方向发展，可能需要补充更多硬件驱动相关内容。​
• 执行节奏上，16 周分 4 个阶段，每个阶段 4 周，任务量相对均衡。比如阶段二用 4 周编写 1500 行代码，每周约 375 行，对我来说难度适中，不会像之前看到的某些指南那样，某阶段任务过于密集导致无法完成。但阶段四包含项目烧录、文档完善等多个任务，若期末有课程考试，可能需要提前 1-2 周启动，避免时间紧张。​

2)帮助分析​

这份指南对我的帮助主要集中在 “打基础、养习惯、积素材” 三个方面，同时也有需要主动补充的地方。​

• 直接帮助上，它能针对性解决我的薄弱点。一是帮我建立工程化思维，之前我写代码只关注功能实现，忽略需求分析和设计，指南里从阶段一就要求写需求文档，能让我学会从 “项目整体” 角度思考，而不是单纯堆砌代码；二是提升 C++ 代码规范性，阶段二的分层架构、设计模式学习，能改善我 “代码混乱、耦合度高” 的问题，比如之前写 C++ 程序时，常把驱动代码和业务代码混在一起，分层架构的学习能帮我理清代码结构；三是掌握实用工具，Git、GTest 这些工具是企业开发常用的，现在学会了，后续做项目或实习时能更快上手。​
• 间接帮助上，它为我的就业和作品集积累提供了支撑。指南最后要求完成完整项目文档和作品集，正好能解决我 “缺乏底层相关项目素材” 的问题 —— 这份 LED 控制项目虽小，但包含了从设计到测试的完整流程，放入作品集能直观展示我的工程化能力，对申请嵌入式或 C++ 开发相关岗位有帮助。而且指南聚焦 C/C++ 和底层方向，和我感兴趣的 “嵌入式开发、C++ 后端开发” 岗位需求匹配，能帮我在大三明确学习重点，避免盲目刷题或学无关技术。​
• 不过，指南也有潜在局限需要我主动适配。比如硬件资源方面，嵌入式项目需要开发板，若学校实验室没有，我得自己购买低成本的 STM32 开发板（如 STM32F103C8T6），否则阶段二和阶段四的实践会受影响；另外，指南对 “跨语言集成能力” 的覆盖不足，而我之前想补全 C++ 与其他语言的交互能力，所以在学习指南的同时，我可能需要每周抽 2-3 小时，额外学习 Socket 通信基础，补充跨语言开发相关知识。​

4、总结​

整体来说，这份简单的软件工程学习指南对我是 “合理且有实用价值” 的。它符合我当前的基础和发展需求，能帮我补全工程化思维、代码规范性等核心短板，还能积累项目作品集。虽然存在 “硬件依赖、跨语言内容不足” 的小问题，但通过自己购买设备、额外补充学习就能解决。后续我会按照这份指南推进学习，同时根据课程安排灵活调整节奏，比如期末前提前启动阶段四任务，避免和考试冲突。​

Mackdown编辑界面截图