偷影子的人

摘要：---恢复内容开始---学习计时：共12小时读书：3代码：3.5作业：2.5博客：3一、学习目标1. 了解常见的存储技术（RAM、ROM、磁盘、固态硬盘等）2. 理解局部性原理3. 理解缓存思想4. 理解局部性原理和缓存思想在存储层次结构中的应用5. 高速缓存的原理和应用二、学习资源1. 教材：第六... 阅读全文

摘要：P 24题目：十进制与十六进制之间的转换代码： 解释过程：直接将十进制转换成十六进制，因为printf没有使用任何类型信息，所以可以直接用指示符进行打印。代码运行： P28题目：使用强制类型转换累访问和打印不同程序对象的字节表示，以十六进制的格式输出代码： 解释结果：a:“%.2x”表明整数必须... 阅读全文

摘要：学习计时：共12小时读书：4.5 个小时代码：2.5 个小时作业：2个小时博客：3个小时一、学习目标1. 了解ISA抽象的作用2. 掌握ISA，并能举一反三学习其他体系结构3. 了解流水线和实现方式二、学习资源3. 教材中代码运行、思考一下，读代码的学习方法见这。三、学习方法四、学习任务（提示：请将... 阅读全文

摘要：学习计时：共11.5小时读书：5代码：2作业：2.5博客：2一、学习目标1. 理解逆向的概念以及2. 掌握X86汇编基础，能够阅读（反）汇编代码3. 了解ISA（指令集体系结构）4. 理解函数调用栈帧的概念，并能用GDB进行调试二、学习资源1. 教材：第三章《程序的机器级表示》：重点是3.7，3.1... 阅读全文

摘要：学习计时：共7小时读书：2h代码：0.5h作业：2.5h博客：2h一、学习过程(一）无符号无符号（unsigned）编码基于传统的二进制表示法，表示 大于或者等于零的数字。补码（two's-complement）编码是表示有符号整数的最常见的方式，有 符号整数就是可以为正或者为负的数字。浮点数（flo... 阅读全文