面向对象程序设计第四次作业

　　前言

 面向对象程序设计课程已经开设四周了，也已经完成了3次相应的作业，于是这篇博客就是对前三次作业进行总结。

        一．作业过程总结

　　1.这三次作业难易程度由易到难，第一次作业中五道题目基本掌握，但还是有部分细节问题没有掌握，例如一些小的易被忽略测试点，导致作业提交不能完美通过。在这次作业中还只是面向过程程序设计的内容，只使用了简单的程序代码。在第二次作业中，难度上升，需要使用到方法的知识，并且需要掌握时间月份的知识。在第三次作业中，作业难度更加难了，是第二次作业的升级版，需要使用类的知识，恰好与本周的上课知识点相结合，并且需要将前两次作业的知识点结合到第三次作业中。

　　2.一二三次作业从面向过程逐步过渡到向面向对象设计，第一次作业基本与面向过程无异，仅仅的只是代码的表示格式不同，输出输入方式不同。第二次作业出现了方法的概念，这是为了能够与第三次作业中的类相结合，但本质上其实与面向过程中的函数无太大差别。第三次作业就基本转到了面向对象的情况了，给出了Main函数，需要自己定义类，定义类中的方法，进行构造方法等步骤。

　　3.在首次作业中一般遇到的是输入问题，即会忘记如何从键盘输入一个数字，字符并储存到已定义的变量中。解决方法为：在网络上进行查询。查询结果为Scanner s = new Scanner(System.in);但由于前期并不知道一个Scanner s = new Scanner(System.in);可以进行多个变量操作，于是在每个需要输入数值时都会加上Scanner s = new Scanner(System.in);但其实只需一个Scanner s = new Scanner(System.in);就能实现多个变量的输入。

其次在首次使用布尔类型是不了解其值只有true和false两种类型，导致方法返回值错误。解决方法：网络查询。 在写类的时候没有构造方法，导致在Main方法中的类的调用无法进行传参，报错。解决方法：使用构造方法，完成对象的初始化。

 　　4.在每次作业的时间花费：几次作业时间依次加长，首次作业的5道题大概只花费了4个小时左右，而第二次作业由于是分批次做，大概花费了两天的样子，第三次作业就更加难了，花费了4，5天，并且还有取巧的部分。

　　5.在编程时，代码经常出现错误，有时是编译错误，有时是语法错误，但无论出了哪个错误，都无法使程序正常的运行，这保障了编程过程的严谨性。我发现，在代码长的情况下，进行程序的调试显然是非常耗时又耗力的，但有了方法，这一困难就显得更加容易克服，只需将方法调试并且可以根据方法名进行调用，十分快捷方便。

　　二．OO设计心得

　　1.面向过程与面向对象的比较：在PTA上提交作业时，面向过程总是比面向对象的运行时间更快，根据网络搜索发现，面向对象中类的调用需要实例化，开销比较大，耗费资源大。这为面向过程的优点。在上一学期中学习的c语言是面向过程，是直接将问题的解决方法用代码的方式写出来，而面向对象则是编写出一个个的类，方法，然后在对这些类创造出一个个对象来解决问题，由此可见面向对象可以有更好的对一类问题进行解决，而不用再进行对同一类问题进行编码，而面向过程则是对一个问题进行更好的处理，解决。

　　2.面向对象设计的基本原则理解：面向对象则是编写出一个个的类，方法，然后在对这些类创造出一个个对象来解决问题。

　　3.OO编程思维的理解：就是运用类创造出一个个对象来解决问题。

　　三．测试的理解与实践

　　1.测试对编码质量的重要性：测试对于编码来说十分重要，在为进行测试前，编译器仅能识别出代码的语法错误和逻辑错误，但却无法检测代码的真时运行可行性，以及答案或者最终结果是否正确。

　　2.假如让我设计测试用例，我将使用一些输入变量的最大值或者最小值，一些特殊数据，以及常用数据，输入规定数据的范围然后查看结果是否正确。

　　四．课程收获

　　学会了简化代码，会简单的使用类，方法。

　　五．对课程的意见

　　希望老师能够讲解一下一些作业解题思路，或者给予提示，不然有些题目对于一些同学来说真的难度太大了。