11 2020 档案
摘要：小学四则运算编程实践（必做）实践能力的提高当然就是得多动手了，那么就从第一个个人项目开始吧，用一周的时间完成一个基于控制台的四则运算程序，实现一个自动生成小学四则运算题目的命令行程序。 从《构建之法》第一章的 “程序” 例子出发，像阿超那样，花二十分钟写一个能自动生成小学四则运算题目的命令行 “软件
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摘要：代码： #coding=utf-8 from tkinter import * from random import * import threading from tkinter.messagebox import showinfo from tkinter.messagebox import a
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摘要：命令式：告诉计算机如何一步步完成你的想法； 声明式：告诉计算机你想要的，让计算机思考如何去做； 命令式编程语言：C, C++, Java... 面向过程，如C语言； 优点：性能比面向对象高，因为类调用时需要实例化，开销比较大，比较消耗资源;比如单片机、嵌入式开发、 Linux/Unix等一般采用面向
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摘要：作业信息： 这个作业属于哪个课程？ <班级的链接>https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2020-2021-1fois 这个作业的要求在哪？ <作业要求的链接>https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK09
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摘要：作业信息： 这个作业属于哪个课程？ <班级的链接>https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2020-2021-1fois 这个作业的要求在哪？ <作业要求的链接>https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK07
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摘要：学习编程已经有一个多月的时间，我是以C语言入门，现在的我已经可以独立写出一些稍复杂的代码，算法和数据结构也已经慢慢开始，同时 我也在慢慢学习python，开始的时候，作为一个萌新，各种从未听过的东西铺天盖地，迷茫，很迷茫。。这个接触并适应的过程很微妙，同时也 很漫长，“有手就行”这是我开始时听过最多
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摘要：作业信息： 这个作业属于哪个课程？ <班级的链接>https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2020-2021-1fois 这个作业的要求在哪？ <作业要求的链接>https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK07
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摘要：伪代码： Write "Enter the new base" Read newBase Write "Enter the number to be converted" Read decimalNumber Set quotient to 1 WHILE (quotient is not zero
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摘要：斐波那契数列（Fibonacci sequence），又称黄金分割数列、因数学家莱昂纳多·斐波那契（Leonardoda Fibonacci）以兔子繁殖为例子而引入， 故又称为“兔子数列”，指的是这样一个数列：0、1、1、2、3、5、8、13、21、34、…… 在数学上，斐波那契数列以如下被以递推的
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摘要：作业信息： 这个作业属于哪个课程？ <班级的链接>https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2020-2021-1fois 这个作业的要求在哪？ <作业要求的链接>https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK06
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摘要：作业信息： 这个作业属于哪个课程？ <班级的链接>https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2020-2021-1fois 这个作业的要求在哪？ <作业要求的链接>https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK05
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