随笔分类 - 刷题笔记----------
摘要：大侦探福尔摩斯接到一张奇怪的字条： 。大侦探很快就明白了，字条上奇怪的乱码实际上就是约会的时间 ，因为前面两字符串中第 1 对相同的大写英文字母（大小写有区分）是第 4 个字母 ，代表星期四；第 2 对相同的字符是 ，那是第 5 个英文字母，代表一天里的第 14 个钟头（于是一天的 0 点到 23
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摘要：给定一系列正整数，请按要求对数字进行分类，并输出以下 5 个数字： A1 = 能被 5 整除的数字中所有偶数的和； A2 = 将被 5 除后余 1 的数字按给出顺序进行交错求和，即计算 n1−n2+n3−n4⋯； A3 = 被 5 除后余 2 的数字的个数； A4 = 被 5 除后余 3 的数字的平
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摘要：设计函数求一元多项式的导数。（注：xn（n为整数）的一阶导数为n xn 1。） 输入格式： 以指数递降方式输入多项式非零项系数和指数（绝对值均为不超过1000的整数）。数字间以空格分隔。 输出格式： 以与输入相同的格式输出导数多项式非零项的系数和指数。数字间以空格分隔，但结尾不能有多余空格。注意“零
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摘要：给定一句英语，要求你编写程序，将句中所有单词的顺序颠倒输出。 输入格式： 测试输入包含一个测试用例，在一行内给出总长度不超过80的字符串。字符串由若干单词和若干空格组成，其中单词是由英文字母（大小写有区分）组成的字符串，单词之间用1个空格分开，输入保证句子末尾没有多余的空格。 输出格式： 每个测试用
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摘要：一个数组A中存有N（N 0）个整数，在不允许使用另外数组的前提下，将每个整数循环向右移M（M =0）个位置，即将A中的数据由（A0 A1……AN 1）变换为（AN M …… AN 1 A0 A1……AN M 1）（最后M个数循环移至最前面的M个位置）。如果需要考虑程序移动数据的次数尽量少，要如何设计
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摘要：卡拉兹(Callatz)猜想已经在1001中给出了描述。在这个题目里，情况稍微有些复杂。 当我们验证卡拉兹猜想的时候，为了避免重复计算，可以记录下递推过程中遇到的每一个数。例如对 n=3 进行验证的时候，我们需要计算 3、5、8、4、2、1，则当我们对 n=5、8、4、2 进行验证的时候，就可以直接
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摘要：假设你正在爬楼梯。需要 n 阶你才能到达楼顶。 每次你可以爬 1 或 2 个台阶。你有多少种不同的方法可以爬到楼顶呢？ 注意： 给定 n 是一个正整数。 示例 1： 示例 2： Code
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摘要：给定两个字符串 和 ，编写一个函数来判断 是否是 的字母异位词。 示例 1: 示例 2: 说明: 你可以假设字符串只包含小写字母。 进阶: 如果输入字符串包含 unicode 字符怎么办？你能否调整你的解法来应对这种情况？ 方法一：直接sort函数 方法二: map计数 方法三： 数组法（hash）
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摘要：给定两个排序后的数组 A 和 B，其中 A 的末端有足够的缓冲空间容纳 B。 编写一个方法，将 B 合并入 A 并排序。 初始化 A 和 B 的元素数量分别为 m 和 n。 示例: 输入: A = [1,2,3,0,0,0], m = 3 B = [2,5,6], n = 3 输出: [1,2,2,
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摘要：Given a tree, you are supposed to list all the leaves in the order of top down, and left to right. Input Specification: Each input file contains one t
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摘要：题目描述 给定两棵树T1和T2。如果T1可以通过若干次左右孩子互换就变成T2，则我们称两棵树是“同构”的。例如图1给出的两棵树就是同构的，因为我们把其中一棵树的结点A、B、G的左右孩子互换后，就得到另外一棵树。而图2就不是同构的。 现给定两棵树，请你判断它们是否是同构的。 输入格式: 输入给出2棵二
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摘要：题目描述： 请编写一个函数，使其可以删除某个链表中给定的（非末尾）节点，你将只被给定要求被删除的节点。 现有一个链表 head = [4,5,1,9]，它可以表示为: 示例 1: 示例 2: 说明: 链表至少包含两个节点。 链表中所有节点的值都是唯一的。 给定的节点为非末尾节点并且一定是链表中的一个
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摘要：题目描述： 给定一个整数数组和一个目标值，找出数组中和为目标值的两个数。 你可以假设每个输入只对应一种答案，且同样的元素不能被重复利用。 示例: 给定 nums = [2, 7, 11, 15], target = 9 因为 nums[0] + nums[1] = 2 + 7 = 9 所以返回 [0
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摘要：假设全校有最多40000名学生和最多2500门课程。现给出每门课的选课学生名单，要求输出每个前来查询的学生的选课清单。 输入格式 输入的第一行是两个正整数：N（≤40000），为前来查询课表的学生总数；K（≤2500），为总课程数。此后顺序给出课程1到K的选课学生名单。格式为：对每一门课，首先在一行
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摘要：网友年龄 某君新认识一网友。 当问及年龄时，他的网友说： “我的年龄是个2位数，我比儿子大27岁, 如果把我的年龄的两位数字交换位置，刚好就是我儿子的年龄” 请你计算：网友的年龄一共有多少种可能情况？ 提示：30岁就是其中一种可能哦. 请填写表示可能情况的种数。 注意：你提交的应该是一个整数，不要填
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摘要：奖券数目 有些人很迷信数字，比如带“4”的数字，认为和“死”谐音，就觉得不吉利。虽然这些说法纯属无稽之谈，但有时还要迎合大众的需求。某抽奖活动的奖券号码是5位数（10000-99999），要求其中不要出现带“4”的号码，主办单位请你计算一下，如果任何两张奖券不重号，最多可发出奖券多少张。 请提交该数
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摘要：A. Watermelon time limit per test 1 second memory limit per test 64 megabytes input standard input output standard output One hot summer day Pete and
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浙公网安备 33010602011771号