C语言I博客作业03

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| 这个作业要求在哪里 |https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11455 |
|这个作业的目标 |加强对for语句的练习，加深对c语言的理解，强化c语言的转化 |
| 学号|20209080|
.1 PTA实验作业
31.1求根号下前n项之和
题目内容描述：本题要求编写程序，计算平方根序列√​1+√​2+√​3+⋯的前N项之和。可包含头文件math.h，并调用sqrt函数求平方根。

1.1.1 实验代码截图

1.1.2 数据处理：用到了<math.h>，使用整形变量N和i，使用了sum变量，通过输出N的值来确定循环的次数
数据处理：运用了sprt的循环语言

1.1.3 PTA提交列表及说明

Q1.“sum=”未注意“=”格式
A1.（sum = ）
Q2.使用<math.h>
Q2.未注意此要求

1.2求前N项和*
题目内容描述：编写程序,计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和

1.2.1实验代码截图

1.2.2 数据处理数据表达:调用头文件<math.h>使用整形变量N和i，使用双精度sum变量，通过输出N的值来确定循环的次数
数据处理：利用for循环语句进行前n项和的运算

1.2.3 PTA提交列表及说明

Q1.编译错误对于单词还未敏感
A1.细心仔细检查后才发现单词漏字母缺失

1.3计算求和并转化为往汪星人的叫声
题目内容描述：本题要求你为电子宠物汪做一个模拟程序，根据电子眼识别出的两堆小球的个数，计算出和，并且用汪星人的叫声给出答案。
1.3.1实验代码截图

1.3.2数据处理数据表达：用汪星人的叫声给出答案。
数据处理:输入在一行中给出两个 [1, 9] 区间内的正整数 A 和 B，用空格分隔。

1.3.3PTA的、提交列表及说明

Q1.题目新颖有些懵不知道怎么下手
A1.经过网络查找相关发现还是蛮简单的。

2.阅读代码

1.网页代码格式有些不同
2.各个语言有不同的功能，各司其职。
3.学习总结
3.1学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学的知识点简介	目前比较迷惑的内容
10/12——10/18	16h	100	c语言的辨识，什么是c语言	c语言的优越
10/19——10/23	12h	200	将数学问题转化为代码	符号含义分不清
11/2——11/7	10h	240	for的循环语句

3.2累积代码行和博客字数

时间	博客字数	代码行数
第一周	430	63
第二周	540	80
第三周	770	237

3.3 学习感悟
感悟:for循环语句以及if else 的真假语句，设计一个代码时应该先试着写一下程序框图，本周学习让我知道这门专业和数学挂钩关系较大而且更需要注意排版，细节往往决定成败。
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