摘要：
1.非数值数据的编码方式： 用逻辑值表示：是逻辑数据的表示，只能参加逻辑运算。 用西文字符表示：由拉丁字母，数字，标点符号以及一些特殊符号表示，他们统称字符 码表具有唯一性。 用汉字字符表示：包括汉字的输入码，和码，以及字符集和汉字内码。 汉字的字形主要有两种描述方法：字模点阵描述和轮廓描述。 2. 阅读全文
posted @ 2020-09-21 09:56
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试题1 二进制数-0111的8位原码是___10000111_____。 试题2 二进制数-0111的8位反码是____11111000____。 试题3 二进制数-0111的8位补码是____11111001____。 试题4 二进制数-0111的8位移码是____01111001____。 试题 阅读全文
posted @ 2020-09-10 22:03
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1.本次作业 | 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019 3/ | | | | | 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019 3/homework/1066 阅读全文
posted @ 2020-04-27 11:55
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1.本次作业 | 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019 3 | | | | | 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019 3/homework/10256 阅读全文
posted @ 2020-02-12 13:23
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1.本次作业 | 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019 3 | | | | | 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019 3/homework/10256 阅读全文
posted @ 2020-02-07 16:42
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1. 本次作业 | 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019 3 | | | | | 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019 3/homework/1025 阅读全文
posted @ 2020-02-04 16:59
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一、我学到的内容 二、我的收获 1.作业链接：http://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019 3/homework/7600 收获：第一次接触C语言程序设计，了解到了编程工具：PTA，知道了用博客园去进行学习的总结以及学习，下载并熟悉了集成开发环境（IDE):v 阅读全文
posted @ 2019-12-13 08:55
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一、本周教学内容&目标 第5章 函数 要求学生掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型。 二、本周作业头 | 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II | | | | | 这个作业要求在哪里 | edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE201 阅读全文
posted @ 2019-12-06 13:32
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一、本周教学内容&目标 第4章 循环结构 4.5 综合介绍循环结构的程序设计，涉及到多个典型算法。要求学生能够根据实际情况，选择合适的算法、合理的循环结构，熟练的编写程序。 二、本周作业头 | 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II | | | | | 这个作业要求在哪里 | http://e 阅读全文
posted @ 2019-11-28 22:50
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一、本周教学内容&目标 第4章 循环结构 4.3熟悉break、continue的使用 4.4 熟悉使用循环的嵌套解决问题。 二、本周作业头 | 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II | | | | | 这个作业要求在哪里 | http://edu.cnblogs.com/campus/zs 阅读全文
posted @ 2019-11-22 10:38
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