C语言I博客作业10

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|这个作业属于那个课程|c语言程序设计I|
|这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/10096|
|我在这个课程的目标是|熟练掌握c语言，学会怎样去做好表格，统计图,流程图等|
|这个作业在哪个方面帮我具体实现目标|熟悉了一下ASCII码的使用，复习了一下前面所学的内容|
|参考文献|《c语言程序设计(第3版)》|

1.PTA实验作业（20分/题）

请再此处列出自己的排名图片；

从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分）；

1.1输出三角形字符阵列 (15 分)

本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。

输入格式：

输入在一行中给出一个正整数n（1≤n<7）。

输出格式：

输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。格式见输出样例，其中每个字母后面都有一个空格。

输入样例：

4

输出样例：

A B C D 
E F G 
H I 
J 

1.1.1数据处理

介绍实现本题过程中，你的数据表达、数据处理是怎么做的。

数据表达：用int定义变量i，j，a
数据处理：伪代码：
Begin
输入i
for嵌套循环条件（每循环一次ASCII码字符每次增1）
输出字母
End

1.1.2实验代码截图

贴图展示代码，不要复制。请给出名字标识。

1.1.3 造测试数据

输出你的程序面向各种测试数据结果，除了题目给出的测试数据，可以自己再造其他临界数据，越多越好，并加上必要说明。

输入输出样例

随机取值

1.1.4 PTA提交列表及说明

根据PTA提交列表，简要描述调试程序碰到的问题及解决办法。

提交列表说明：

格式错误：输出字母后面忘记有空格了。
答案错误：循环条件次数弄错了，导致答案错误。
答案正确：修正后答案正确。

1.2同构数 (10 分)

一个数恰好出现在它的平方数的右端，这个数就称为同构数。找出1～1000之间的全部同构数

输出格式：

在一行中输出所有满足条件的同构数，每个数输出占6列。没有其它任何附加格式和字符。

输出样例：

     1     5     6    25    76   376   625

1.2.1数据处理

介绍实现本题过程中，你的数据表达、数据处理是怎么做的。

数据表达：定义变量i
数据处理：伪代码
Begin
for(i=1;i<=1000;i++)（在1~1000之内不断循环累加）
if((i*i)%10==i||(i*i)%100==i||(i*i)%1000==i) 则 输出i
End

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输出你的程序面向各种测试数据结果，除了题目给出的测试数据，可以自己再造其他临界数据，越多越好，并加上必要说明。

输入输出样例

1.2.4 PTA提交列表及说明

根据PTA提交列表，简要描述调试程序碰到的问题及解决办法。

提交列表说明：

我觉得这题挺简单的。就是一个数的平方的个位数如果是它本身就是同构数即1的平方1，5的平方25，6的平方36等。由于只是在1~1000内找同构数所以只要观察他们除以10的余数除以100的余数除以1000的余数就知道它们是不是同构数了。

2.代码互评（5分）

找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。

同构数

同学1代码

同学2代码

自己代码

第一位同学的代码语句太多了，可以用一句语句直接概况的。
第二位同学大致跟我的代码差不多只不过他将数的平方直接用b表示，然后在后面的表述更简单了。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点	目前比较迷惑的问题
4/9-17	6	50	接触c语言，输出Hello World!	无
5/9-24	20	200	如何向别人提出问题，顺序结构	在完成PTA过程时总是被警告:忽略使用属性声明的"scanf"返回值
7/10-8	24	350	if-else判断结构，余数表示，逻辑"或"逻辑"与"	同上
8/10-15	20	400	for循环结构	无
9/10-22	23	415	函数定义，while循环与for循环的区别	无
10/10-29	20	390	多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符	无
11/11-4	24	400	switch语句结构	无
12/11-11	20	450	while和do-while结构	无
13/11-21	15	300	break、continue，return的区别，学会了使用循环的嵌套解决问题
14/11-26	20	400	复习了一下以前所学的内容	无

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

较上周摆正了一下自己的心态，学习兴趣高了点，同时在复习前面的内容的时候，发现自己有许多东西忘记了。所以以后需要勤加复习。