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摘要: 题目描述 给你一个正整数N(N#include int serch(int m){ int k=sqrt(m); int i,flag=0; for(i=2;i=k+1) flag=1; return (flag);}int main(){ int i,... 阅读全文
posted @ 2014-10-19 19:21 夏迩 阅读(163) 评论(0) 推荐(0)
摘要: 题目描述利用类对象数组完成N个学生数据(学号是字符串类型、成绩是整型)的输入、输出。输入输入有N+1行:第一行的整数N表示学生数目;以下N行是N个学生的数据,每行中第一个是表示学号的字符串,第二个是表示学生成绩的整数。输出输出N个学生数据。每个学生的数据占一行。示例输入501 8902 7803 5... 阅读全文
posted @ 2014-10-18 21:14 夏迩 阅读(260) 评论(0) 推荐(0)
摘要: 题目描述通过本题目的练习可以掌握静态数据成员和静态成员函数的用法要求设计一个点类Point,它具有两个double型的数据成员x,y。和一个静态数据成员count ,用以记录系统中创建点对象的数目。为该类设计构造函数和析构函数,在其中对count的值做修改,体现点的数目的动态变化。并为其添加一个静态... 阅读全文
posted @ 2014-10-18 20:48 夏迩 阅读(251) 评论(0) 推荐(0)
摘要: 题目描述通过本题的练习可以掌握拷贝构造函数的定义和使用方法;设计一个长方形类Rect,计算长方形的周长与面积。类中有私有数据成员Length(长)、Width(宽),由具有缺省参数值的构造函数对其初始化,函数原型为:Rect(double Length=0, double Width=0); 再为其... 阅读全文
posted @ 2014-10-11 21:22 夏迩 阅读(303) 评论(0) 推荐(0)
摘要: 题目描述通过本题目练习可以掌握对象数组的用法,主要是对象数组中数据的输入输出操作。设计一个学生类Student它具有私有的数据成员:学号、姓名、数学成绩、英语成绩、计算机成绩;具有公有的成员函数:求三门课总成绩的函数int sum();求三门课平均成绩的函数double average();输出学生... 阅读全文
posted @ 2014-10-11 21:12 夏迩 阅读(330) 评论(1) 推荐(0)
摘要: KMP简单应用Time Limit: 1000ms Memory limit: 65536K有疑问?点这里^_^题目描述给定两个字符串string1和string2,判断string2是否为string1的子串。输入输入包含多组数据,每组测试数据包含两行,第一行代表string1(长度小于10000... 阅读全文
posted @ 2014-09-28 20:46 夏迩 阅读(146) 评论(0) 推荐(0)
摘要: 数据结构实验:哈希表Time Limit: 1000ms Memory limit: 65536K有疑问?点这里^_^题目描述在n个数中,找出出现次数最多那个数字,并且输出出现的次数。如果有多个结果,输出数字最小的那一个。输入单组数据,第一行数字n(1#include #define M 10000... 阅读全文
posted @ 2014-09-28 20:42 夏迩 阅读(168) 评论(0) 推荐(0)
摘要: 查找练习 hash——出现过的数字Time Limit: 1000ms Memory limit: 65536K有疑问?点这里^_^题目描述有一个数据字典,里面存有n个数字(n#include #include bool a[1000000];int main(){ int b[100000]... 阅读全文
posted @ 2014-09-28 20:40 夏迩 阅读(139) 评论(0) 推荐(0)
摘要: 数据结构上机实验之二分查找Time Limit: 1000ms Memory limit: 65536K有疑问?点这里^_^题目描述在一个递增的序列里,查找元素是否存在,若存在输出YES,不存在输出NO.输入本题多组数据,首先输入一个数字n,然后输入n个数,数据保证数列递增,然后再输入一个查找数字。... 阅读全文
posted @ 2014-09-28 20:37 夏迩 阅读(204) 评论(0) 推荐(0)
摘要: MTime Limit: 1000ms Memory limit: 65536K有疑问?点这里^_^题目描述给出含有n个数的升序序列,保证序列中的数两两不相等,这n个数编号从1 到n。然后给出q次询问,每次询问给出一个数x,若x存在于此序列中,则输出其编号,否则输出-1。输入单组输入。首先输入一个整... 阅读全文
posted @ 2014-09-28 20:35 夏迩 阅读(288) 评论(0) 推荐(0)
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