摘要:
第三章 探寻最佳方法之路
一、世界之战
倔强的拉丁文教师
巴普洛夫和曹孟德
假包办,真自愿
“学”-“习”之争
克拉申如是说
二、涉猎终极禁区
达克斯---布洛卡公案
赫伯学习
沉默是金
三、双语迷踪
一头两制
四、后方法时代
第四章 理通法自明
你是什么“学”型
你是什么级别
一、入门期
先词后句
罗塞达石碑(Rosetta Stone)
T.P.R
三“猜”而后行
多听、少说、不读写
二、提高期
教和学语言的艺术
视觉辅助输入
T.P.R拓展教学
A.L.G教学(Automatic Language Growth)
过程控制
阶段小结
三、增长期
突击词汇量
听力策略
电影与广播
该出口时就出口
化整为零与化零为整
阶段小结
四、高级期
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