第一次作业
题目6-1 计算两数的和与差
1 设计思路
（1）主要描述题目算法
第一步：阅读题目，调用void sum_diff( float op1, float op2, float *psum, float *pdiff )
第二步：找到和与差的代表变量，发现不需要再继续加入新变量
第三步：直接代入数据即可
（2）流程图
2.实验代码
void sum_diff( float op1, float op2, float *psum, float *pdiff )
{
*psum=op1+op2;
*pdiff=op1-op2;
}
3.本题调试过程中遇到的问题及解决办法
错误原因：老是分不清什么时候在函数体中需要重新定义变量
改正方法：找到需要的变量看看是否都已经定义了
题目6-2 拆分实数的整数与小数部分
1.设计思路
（1）主要描述题目算法
第一步：阅读题目，理解大概关系，调用void splitfloat( float x, int *intpart, float *fracpart )
第二步：找到需要的变量，整数 intpart，小数：fracpart
第三步：找到计算整数的方法，使用int类型进行强制转换，用实数x 减去整数得到小数
第四步：编写代码
（2）流程图
2.实验代码
void splitfloat( float x, int *intpart, float *fracpart )
{
*intpart=(int)x;
*fracpart=x-*intpart;
}
3.本题调试过程中遇到的问题及解决办法
暂时没有遇到问题，注意了上一个题目的问题了
第二次pta 6-1 在数组中查找指定元素
1.设计思路
（1）主要描述题目算法
第一步：通读题目，调用int search( int list[], int n, int x )
第二步：定义一个变量i来遍历数组，如果有存在list[]==x的情况就说明找到了这个元素为了防止多次遍历，此题用i返回的结果，i表示找到了改符合要求的数值，0表示没有找到该数值，只要找到了一个符合条件的数返回i,返回i,然后跳出循环
第三步：如果遍历完所有数组中的数仍然没有找到结果就要输返回-1
（2）流程图
2.实验代码
int search( int list[], int n, int x )
{
int i;
for(i = 0;i < n;i++)
{
if(list[i]==x){
return i;
}
}
return -1;
}
3.本题调试过程中遇到的问题及解决办法
错误原因：
虽然编程并没有错误，但是这个逻辑完全错误，如果第一个没有找到就会直接跳到else直接返回-1，事实上相当于并没有遍历数组
改正方法：不要写else, else表示每一个if没有实现都要进行else，这样就会导致后面的即使存在也不会找到
第二次pta 6-2找最大值及其下标
1.设计思路
（1）主要描述题目算法
第一步：阅读题目理解大概关系，头脑中存在这个逻辑，引用int fun(int *a,int *b,int n)
第二步：定义一个变量i利用i遍历数组
第三步：定义最大值max，先令数组的首项位最大值，然后一一用后面的项与其作比较，如果后面的比首项大就将这个较大的项的值赋给max，以此类推，遍历完整个数组，找到最大值及其下标
（2）流程图
2.实验代码
int fun(int *a,int *b,int n)
{
int i;
int max=a[0];
for(i=1;i<n;i++)
{
if(max<a[i])
{
max=a[i];
*b=i;
}
}
return max;
}
3.本题调试过程中遇到的问题及解决办法
没有错误
第三次pta作业
1.设计思路
（1）主要描述题目算法
第一步：仔细阅读题目，理解题意
第二步：调用第一个函数void input(int *arr,int n),利用for循环读入数组
第三步：调用第二个函数： void max_min(int *arr,int n) 先初始化最大值最小值，都为a[0],然后利用for循环遍历数组与最大值与最小值比较，如果有发现比最小值小或者比最大值大的数值，就直接利用一个t进行交换
第四步：调用第三个函数：void output(int *arr,int n)，进行数据的输出：定义一个变量i输出交换后的数组
（2）流程图
2.实验代码
void input(int *arr,int n){
int i;
for(i=0;i<n;i++){
scanf("%d",arr+i);
}
}
void max_min(int *arr,int n){
int min=arr[0],max=arr[0];
int i,t;
int indexm=0,indexn=0;
for(i=0;i<n;i++){
if(min>*(arr+i)){
min=*(arr+i);
indexn=i;
}
if(max<*(arr+i)){
max=*(arr+i);
indexm=i;
}
}
t=*arr;*arr=*(arr+indexn);*(arr+indexn)=t;
t=*(arr+n-1);*(arr+n-1)=*(arr+indexm);*(arr+indexm)=t;
}
void output(int *arr,int n){
int i;
for(i=0;i<n;i++){
printf("%3d",*(arr+i));
}
}
3.本题调试过程中遇到的问题和解决方法
错误信息：忘记把最大值与最后一个数还有最小值与第一个值交换了
改正方法：进行交换
第三次pta作业6-2
1.设计思路
（1）主要描述题目算法
第一步：仔细阅读题目，理解题意，调用函数void sort(int *x,int n)
第二步：利用选择排序法进行排序
（2）流程图
2.实验代码
void sort(int *x,int n)
{
int i,j,k,t;
for(i=0;i<n-1;i++)
{
k=i;
for(j=i+1;j<n;j++)
if(x[i]>x[k]) k=j;
if(k!=i)
{
t=x[i];x[i]=x[k];x[k]=t;
}
}
}
3.总结错误信息
没有错误
pta第四次作业6-1 判断回文
1.设计思路
(1).主要描述题目算法
第一步：阅读题目，理解题意
第二步：调用函数。定义变量i,l;
第三步：计算字符串的长度l,利用for循环遍历数组，如果(s+i)!=(s-i+n-1)即返回false,否则返回true
(2)流程图
2.实验代码
bool palindrome( char *s )
{
int l,i;
l=strlen(s);
for(i=0;i<=l/2;i++){
if(!s[i]=s[l-i-1]){
return false;
}
}
return true;
}
3.错误信及改正方法
错误信息：return true放到for循环里面了
改正：要放到for循环外面，因为只要最终返回一个true即可
pta第四次作业6-2使用函数实现部分字符串复制
1.设计思路
(1)主要描述算法
第一步：阅读题目，理解大意
第二步：调用函数，定义变量i,用i遍历数组将所需字符串复制过来
(2).流程图
2.实验代码
void strmcpy( char *t, int m, char *s )
{
int i;
for(i=m;s[i-1]!='\0';i++)
{
s[i-m]=t[i-1];
}
s[i-m]='\0';
}
3.错误信息
暂无错误
学习总结和进度
1.总结两周以来所有pta作业中每个题目所使用的知识点
第一次作业6-1：函数的调用，指针的表示
第一次作业6-2：指针的表示及其使用，强制类型的转换，函数知识
第二次作业6-1：函数的使用，数组在函数中的遍历，确定常量，if语句，for循环，break的使用，指针的使用
第二次作业6-2：函数的使用，指针的使用，（p的不同作用),函数的传参，for循环，if条件句
第三次作业6-1: 函数的使用，指针的使用，(arr+i)=arr[i]
第三次作业6-2：函数的使用，选择排序法
第四次作业6-1：计算字符串的长度
第四次作业6-2：复制字符串
2.将pta作业源代码使用git提交到托管平台上
https://github.com/lxh666666/homework-C-
3.作业点评情况
李伍壹
袁中
申怡苗
李洪海
杨金坤
马钰娟
4.记录学习进度
感觉代码打的还是有点少，没有足够的数量，就没有特别熟练，虽然写博客比较费时间，不过好像对问题的理解更加深入了些，掌握了一些技巧，以后应该会快一些吧！
