《我和我的家乡》观后感

2020.10.03

国庆家，与朋友们聚了一下，后边一起去电影院看了《我和我的家乡》，谈一下自己的一些理解。

全片分为了五段，关键字：农村医保、教育、新时代产物（直播、短视频）、环境改造、农村建设。

这不影片是《我和我的祖国》的姊妹篇，由此可以推断出，这是一部表述国家样貌、文化、精神的一类影片，这是主题思想。

说真的，宗教信仰这种东西，在我的认知里边，就是一张白纸，偶尔可以看到一些轮廓，总之，这种思想层次的东西似乎在农村不太适用，也可能也与我们的国情有关，从小就被教育要爱国，我们也知道要爱国，但是为什么要爱国，我们还是比较迷茫，这个果的因需要一个自己心里认可的答案，1946年新中国成立，旧制度废除，重新洗牌，就注定需要时间去沉淀，我们中国对于宗教信仰这一块应该处于放养状态，就像《后浪》说的“现代文明的成果被层层打开，可以尽情地享用。"  这就导致人们的思想非常容易被带偏，信仰的力量是非常强大的，如果被别有用心之人所利用，处理起来将会非常麻烦。我们现在的社会，变化非常大，我们在处于这种变化中，感知可能不会很强，可能大多数人觉得不就这样吗？这部《我和我的家乡》让我们感受到了什么叫没有对比就没有伤害，这部片子让我们感觉到国家真的强大起来了，让我们对中国有个感知较强的认知，在党的带领下我们真的表的富强起来。

我们需要这样的一个认可，要有这样的一个自信。

教育这个片段，情节非常煽情，那时候的农村学校、课堂，回忆起自己小的时候，虽说没片子这么艰苦，但是条件也emmm，一言难尽，但是正是因为有书读，我才有这样一个接触新事物的一个机会，那句“没吃过猪肉还见过猪跑”，真的，知识不够，真就得没见过“猪”跑了，现在我见过猪跑了，正在想办法吃上“猪肉”。

新时代产物（直播、短视频）：大部分情节都非常熟悉，手工耿的影子，直播，小视频，电商，我觉的这些应该是给我们老一辈科普用的，让他们比较清除的认识到这些都是什么东西，有什么关系，对于我们年轻一辈来说，都习以为常。

农村建设，自家村子里修的水泥路、路灯、垃圾收集点，这些都是改变。

我们中国的教育应该继承的是苏式教育（填鸭式教学？），在学校那会，有羡慕过美式教育，觉得他们学习就像玩似的，后边知道他们的教育弊端，有个词叫“反智教育”，就是说国家不需要太多有独立思想的人，需要你按照我安排的思想去走，这样资本要求的环境就比较稳定，以前看的美国片，就发现里边的人怎么跟傻子似的，可能这也是导演想要给大家表达的意思，现在我们国家好像对这方面真的放的很宽了，珍惜吧。