摘要：
| | 这个作业属于哪个课程|C语言程序设计2 这个作业要求在哪里| "2019年春季学期第六周作业" 我在这个课程的目标是|我希望能够通过学习C语言的知识，能够理解变量、内存单元和地址之间的关系；掌握如何定义指针变量，怎样使用指针变量，怎样进行指针变量的初始化；掌握指针变量 阅读全文
摘要：
| | 这个作业属于哪个课程|C语言程序设计2 这个作业要求在哪里| "2019年春季学期第四周作业" 我在这个课程的目标是|我希望能够通过学习C语言的知识，能够解决部分有关字符，和字符串的问题。 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标|这个作业让我知道了字符型数组的简单使用， 阅读全文
摘要：
| | 这个作业属于哪个课程|C语言程序设计2 这个作业要求在哪里| "2019年春季学期第四周作业" 我在这个课程的目标是|我希望能够通过学习C语言的知识，实现编写类似“五子棋”的游戏。 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标|这个作业让我知道了选择排序法和冒泡排序算法，及其 阅读全文
摘要：
题目 判断上三角矩阵 上三角矩阵指主对角线以下的元素都为0的矩阵；主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线。 本题要求编写程序，判断一个给定的方阵是否上三角矩阵。 输入格式： 输入第一行给出一个正整数T，为待测矩阵的个数。接下来给出T个矩阵的信息：每个矩阵信息的第一行给出一个不超过10的正整数n。随后 阅读全文
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基础作业 题目 给定一个整数数组(包含正负数)，找到一个具有最大和的子数组，返回其最大的子数组的和。 例如：[1, 2, 3, 10, 4, 7, 2, 5]的最大子数组为[3, 10, 4, 7, 2] 输入 请建立以自己英文名字命名的txt文件，并输入数组元素数值，元素值之间用逗号分隔。 输出 阅读全文
摘要：
题目： 请在第一周作业的基础上，继续完成：找出给定的文件中数组的最大值及其对应的最小下标（下标从0开始）。并将最大值和对应的最小下标数值写入文件。 输入： 请建立以自己英文名字命名的txt文件，并输入数组元素数值，元素值之间用逗号分隔。 输出： 在不删除原有文件内容的情况下，将最大值和对应的最小下标 阅读全文
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整理： 第一次做这种图，期待下个学期能把这个图补得更完整。 阅读全文
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题目： 某地老鼠成灾，现悬赏抓老鼠，每抓到一只奖励10元，于是开始跟老鼠斗智斗勇：每天在墙角可选择以下三个操作：放置一个带有一块奶酪的捕鼠夹( )，或者放置一块奶酪( )，或者什么也不放( )。捕鼠夹可重复利用，不计成本，奶酪每块3元。 聪明的老鼠呢？它们每天可能会派出一只老鼠到墙角，看看墙角有啥: 阅读全文
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题目： 输入一个整数（位数不超过9位）代表一个人民币值（单位为元），请转换成财务要求的大写中文格式。如23108元，转换后变成“贰万叁仟壹百零捌”元。为了简化输出，用小写英文字母a j顺序代表大写数字0 9，用S、B、Q、W、Y分别代表拾、百、仟、万、亿。于是23108元应被转换输出为“cWdQbB 阅读全文
摘要：
本题要求你写个程序把给定的符号打印成沙漏的形状。例如给定17个 ，要求按下列格式打印 所谓“沙漏形状”，是指每行输出奇数个符号；各行符号中心对齐；相邻两行符号数差2；符号数先从大到小顺序递减到1，再从小到大顺序递增；首尾符号数相等。 给定任意N个符号，不一定能正好组成一个沙漏。要求打印出的沙漏能用掉 阅读全文