1903021102-郑紫玲 实验一 19信计JAVA-入门JAVA与MARKDOWN的学习

项目 内容
课程班级博客链接 https://edu.cnblogs.com/campus/pexy/19xj/bullet
这个作业要求链接 https://edu.cnblogs.com/campus/pexy/19xj/homework/12523
我的课程学习目标 了解学习MarkDown最基础的功能
作业实现的目标 学习MarkDown的排版与学习 创建表格及发表

任务一:在博客园平台注册个人博客账号和加入班级博客
已完成注册和加入班级博客

任务二:学习建构之法以及完成博客首秀
已修改默认编辑器为MarkDown和练习

任务三:回答课本P18第2、4小题
一、java的特征有哪些?简述这些特征的含义。
答:java的特征有如下几个方面:
1、Java语言是面向对象的:
Java语言提供类、接口和继承等面向对象的特性,为了简单起见,只支持类之间的单继承,但支持接口之间的多继承,并支持类与接口之间的实现机制(关键字为implements)。总之,Java语言是一个纯的面向对象程序设计语言。
2、Java语言是分布式的:
Java语言支持Internet应用的开发,在基本的Java应用编程接口中有一个网络应用编程接口(java net),它提供了用于网络应用编程的类库,包括URL、URLConnection、Socket、ServerSocket等。
3、Java语言是健壮的:
Java的强类型机制、异常处理、垃圾的自动收集等是Java程序健壮性的重要保证。对指针的丢弃是Java的明智选择。Java的安全检查机制使得Java更具健壮性。
4、Java语言是安全的:
Java通常被用在网络环境中,为此,Java提供了一个安全机制以防恶意代码的攻击。除了Java语言具有的许多安全特性以外,Java对通过网络下载的类具有一个安全防范机制(类ClassLoader),如分配不同的名字空间以防替代本地的同名类、字节代码检查,并提供安全管理机制(类SecurityManager)让Java应用设置安全哨兵。
5、Java语言是体系结构中立的:
Java程序(后缀为java的文件)在Java平台上被编译为体系结构中立的字节码格式(后缀为class的文件),然后可以在实现这个Java平台的任何系统中运行。这种途径适合于异构的网络环境和软件的分发。
6、Java语言是可移植的:
这种可移植性来源于体系结构中立性,另外,Java还严格规定了各个基本数据类型的长度。Java系统本身也具有很强的可移植性,Java编译器是用Java实现的,Java的运行环境是用ANSI C实现的。
7、Java语言是解释型的:
如前所述,Java程序在Java平台上被编译为字节码格式,然后可以在实现这个Java平台的任何系统中运行。在运行时,Java平台中的Java解释器对这些字节码进行解释执行,执行过程中需要的类在联接阶段被载入到运行环境中。
8、Java是高性能的:
与那些解释型的高级脚本语言相比,Java的确是高性能的。事实上,Java的运行速度随着JIT(Just-In-Time)编译器技术的发展越来越接近于C++。
9、Java语言是多线程的:
在Java语言中,线程是一种特殊的对象,它必须由Thread类或其子(孙)类来创建。通常有两种方法来创建线程:其一,使用型构为Thread(Runnable)的构造子类将一个实现了Runnable接口的对象包装成一个线程,其二,从Thread类派生出子类并重写run方法,使用该子类创建的对象即为线程。值得注意的是Thread类已经实现了Runnable接口。
10、Java语言是动态的:
Java语言的设计目标之一是适应于动态变化的环境。Java程序需要的类能够动态地被载入到运行环境,也可以通过网络来载入所需要的类。这也有利于软件的升级。另外,Java中的类有一个运行时刻的表示,能进行运行时刻的类型检查。
二、java运行系统有哪些部分组成?java程序的运行过程是怎样的?
答:1、Java的运行系统包括以下几部分
类装配器、字节码验证器、解释器、代码生成器和运行系统支持库
2、Java的运行过程是怎么样的:
Java程序从源文件创建到程序运行要经过两大步骤
(1)源文件由编译器编译成字节码(ByteCode )
(2)字节码由java虚拟机解释运行。 Java源文件(.java),通过java编译器(javac)编译生成一个ByteCode字节码文件(.class),字节码由java自己设计的一个计算机(即java虚拟机,JVM)解释执行,虚拟机将每一条要执行的字节码送给解释器,解释器将其翻译成特定机器上的目标机器码,然后在特定的机器上运行。

posted @ 2022-03-06 20:14  LING-  阅读(24)  评论(0编辑  收藏  举报