11 2023 档案

摘要：“‘逢山开路，遇水架桥’在我们今天看来是无比显然的事实，但是试想在没有桥的远古时代，一个原始人走到一条湍急的河流前，他会怎么想，他又能有什么法子呢？” 哪怕我们如今再显然的问题，当第一个人遇到的时候，他是怎么想的呢？凭什么是逢山开路？我为什么不能挖隧道，为什么不考虑绕路？凭什么是遇水架桥？我为什么不游泳？为什么不坐船？假如我面前是广阔的海洋，我还会遇水架桥吗？ 高中的应试思维很多时候可以归结到逢山开路遇水架桥上。但是为什么开路、为什么搭桥，还有怎么架桥？架桥用什么材料？有什么技术标准？桥能通过几个人？这里边的广度，深度跟高中很不同，很多问题也没有一个固定的解决流程。在设计算法的时候我感受很多。对于一个功能，怎么实现？如何把一个抽象的问题具体化？运用什么思路？实现后的性能如何？安全性和封装如何？这里边“桥”的寻找，优化，是一个Engineering的问题。很多时候是把复杂问题简单化，抽象问题具体化的过程，需要自己去真正的想问题，这也便是大学学习中问题与思维的转变。 阅读全文