摘要: 一、请回望暑假时的第一次作业,你对于软件工程课程的想象 1)对比开篇博客你对课程目标和期待,“希望通过实践锻炼,增强计算机专业的能力和就业竞争力”,对比目前的所学所练所得,在哪些方面达到了你的期待和目标,哪些方面还存在哪些不足,为什么? 当初期待自己能够和团队一起锻炼,增强自己的专业能力,现在来看确阅读全文
posted @ 2019-01-10 18:17 Huzr 阅读(29) 评论(2) 编辑
摘要: 关于本课程的相关资料 "http://speech.ee.ntu.edu.tw/~tlkagk/courses_ML17.html" 通过模型可以分类输入,此时根据分类结果的正确与否会有一个Loss函数。找到一个最佳的分类模型有很多方法, 此次介绍的是利用 Gaussian Distribution阅读全文
posted @ 2018-12-27 21:33 Huzr 阅读(16) 评论(0) 编辑
摘要: "组长博客" "宣传视频" "github团队项目仓库" 本组成员 队员姓名与学号 124 王彬(组长) 206 赵畅 215 胡展瑞 320 李恒达 131 佘岳昕 431 王源 206 陈文垚 209 陈志炜 225 林煌伟 Beta博客汇总 第n次|博客地址 | 1| "点我" 2| "点我"阅读全文
posted @ 2018-12-23 22:32 Huzr 阅读(14) 评论(0) 编辑
摘要: 团队信息 队名:爸爸饿了 组长博客: "here" 作业博客: "here" 组员情况 组员1(组长):王彬 过去两天完成了哪些任务 协助完成安卓端的整合 完成安卓端的美化 协助制作宣传视频 接下来的计划 & 还剩下哪些任务 I am done 有哪些收获、困难和疑问 收获:学到了安卓布局知识并应用阅读全文
posted @ 2018-12-21 21:53 Huzr 阅读(5) 评论(0) 编辑
摘要: 团队信息 队名:爸爸饿了 组长博客: "here" 作业博客: "here" 组员情况 组员1(组长):王彬 过去两天完成了哪些任务 推进Web端完成开发 推进修改一些后端接口的逻辑 着手制作视频 接下来的计划 & 还剩下哪些任务 完成答辩ppt 完成演示视频 有哪些收获、困难和疑问 收获 :事情总阅读全文
posted @ 2018-12-19 22:22 Huzr 阅读(5) 评论(0) 编辑
摘要: 团队信息 队名:爸爸饿了 组长博客: "here" 作业博客: "here" 组员情况 组员1(组长):王彬 过去两天完成了哪些任务 推进后端完成安卓端接口的开发 在测试中发现返回地图接口存在错误(待修复) 推进前端完成美食排行榜界面 推进web端各个页面的相关接口对接 接下来的计划 & 还剩下哪些阅读全文
posted @ 2018-12-17 22:08 Huzr 阅读(4) 评论(0) 编辑
摘要: 团队信息 队名:爸爸饿了 组长博客: "here" 作业博客: "here" 组员情况 组员1(组长):王彬 过去两天完成了哪些任务 推进安卓端各个接口的开发,安卓端各个接口已经基本完成 完成食堂各个平面图的绘制和数据标注 接下来的计划 & 还剩下哪些任务 推进安卓端各个页面的完成 推进安卓端各个页阅读全文
posted @ 2018-12-15 22:08 Huzr 阅读(4) 评论(0) 编辑
摘要: 团队信息 队名:爸爸饿了 组长博客: "here" 作业博客: "here" 组员情况 组员1(组长):王彬 过去两天完成了哪些任务 协助后端完成历史记录接口、美食排行榜接口 完成食堂平面图的绘制 确定web端业务逻辑细节 接下来的计划 & 还剩下哪些任务 协助完成web端的开发 推进安卓各个功能模阅读全文
posted @ 2018-12-13 22:35 Huzr 阅读(6) 评论(0) 编辑
摘要: 团队信息 队名:爸爸饿了 组长博客: "here" 作业博客: "here" 组员情况 组员1(组长):王彬 过去两天完成了哪些任务 完成考试 确定历史记录页面与排行榜页面的前端页面风格 接下来的计划 & 还剩下哪些任务 各个食堂平面图绘制 相关功能接口设计 有哪些收获、困难和疑问 无 组员2:赵畅阅读全文
posted @ 2018-12-11 21:31 Huzr 阅读(4) 评论(0) 编辑
摘要: 团队信息 队名:爸爸饿了 组长博客: "here" 作业博客: "here" 组员情况 组员1(组长):王彬 过去两天完成了哪些任务 完成beta冲刺阶段的任务安排 整理博客 接下来的计划 & 还剩下哪些任务 完成食堂平面图的绘制,以及店铺地理位置的标注 优先完成考试 有哪些收获、困难和疑问 无 组阅读全文
posted @ 2018-12-09 22:30 Huzr 阅读(4) 评论(0) 编辑