摘要： 这是本学期的第二周，还是按照计划继续阅读《构建之法》，因为这周上课老师讲的主要内容是代码规范的相关知识，所以特此专门阅读该书的第四章内容4.1 代码规范，4.2 代码风格规范 4.3 代码设计规范。 我觉得这章内容非常的实用，能够非常的适合我的编程中去，认真阅读的话受益匪浅。在过去的编程练习中，我从 阅读全文

摘要： 第二周 所花时间（包括上课） 570MIN 代码量（行） 200 博客量（篇） 4 了解到的知识 1.加深了对随机数的理解 2.更熟练地运用了循环结构 3.学会了从小功能入手，在软件设计上有新的提高 阅读全文

摘要： 本次作业的题目： 老师又给二柱子增加了几个条件，对程序再做进一步的改进，要求满足如下条件： 1.题目避免重复。 2.可制定。（数量/打印方式） 3.可以控制下列参数： 是否有乘除法 是否有括号（最多可支持10个数参与计算） 数值范围 加减有无负数 乘除有无余数 设计思想： 这次的内容有点多，而且个别 阅读全文

摘要： 测试方法：Right-BICEP 测试计划 1.Right－结果是否正确？ 2.B－是否所有的边界条件都是正确的？ 3.P－是否满足性能要求？ 4.结果是否有符合要求的20道题目？ 5.所得到的最大数字是否不超过99 6.是否包括乘除法 7.乘除法中是否符合整除 8.加减的结果是否有负数 测试结果 阅读全文

摘要： 第一周 所花时间（包括上课） 8H 代码量（行） 100 博客量（篇） 5 了解到的知识 1.知道了随机数的成 2.更加熟悉的运用C++语言 3.在进行编程之前学会了设计规划，这是一个很有效的方法 阅读全文

摘要： 本次作业的题目是随机生成30道四则运算的题目，要求有整数和真分数。 设计思想： 1.随机生成数 2.四则运算符随机生成 3.在除法的时候，被除数不能为0 4.随机生成整数四则运算和真分数之间的四则运算 5.在真分数运算时，分母不能为0，分子要小于分母，并且在真分数除法运算时，被除数分子也不能为0 6 阅读全文

摘要： 在第一周里，我零零碎碎的利用起课余时间，阅读了邹欣老师的《构建之法》，我的阅读体会来源于书中这样一句话”但是我坚决反对把这门课的理论和实践拆成两个学期的课（一个学期上理论，一个学期上实践），这种安排，将导致学生理论课时没有实践帮助理解理论，而上实践课的时候则早把理论忘光了。” 过去的我，并没有把理论 阅读全文

摘要： 本学期我的阅读计划，计划是至少看两本软件工程的书籍，一本是必读书目《构建之法》，另一本则为《梦断代码》，如果有时间会继续阅读老师推荐的相关书籍。 在本周，我快速阅读了《构建之法》，并提出了以下几个问题。 问题一：世界一流的学生在本课程上一周至少花费8小时学习，他们课上和课外所学习的东西到底是什么，我 阅读全文

摘要： 各位博友大家好！我是石家庄铁道大学的一名计算机科学与技术的学生，我叫杨涛。本学期学习软件工程这门科目，对于本学期本科目的期望，我希望自己能认真上好每节王老师的课程，不要求有多优秀，但求每次要有新的知识入账，本学期课程目标，认真完成老师每次布置的作业，并且在此基础上，利用博客园这个平台学习更多课外知识 阅读全文