如何成功地吊打化学？To be continue

说在前面

本篇文章是基于《义务教育教科书 化学 九年级上册（人民教育出版社 2012版）》而写的，语言可能没有那么专业，尽可能避免了一些晦涩难懂的地方，主要总结了我在化学的学习生活中遇到过困难的地方，用我的方式来告诉大家，如果文章中出现了一些错误请大家指出。

对于一些知识点可能没有提到，可能是不太重要（也可能是我太懒了），所以就没有。

主要面向对象是小学至新初三，高中大学的大佬们勿喷 QAQ

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什么是化学？

提到化学，你第一时间想到的是不是各种药剂放在一起，然后爆炸？我初学的时候也是这么认为的，但其实不然。

化学的官方定义：

化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。

化学，就是变化的科学，怎么变化？物质的变化。一个物质变为另一个物质，即产生了新的物质，就是化学变化。怎么变化？我们后面会说

我们生活中的衣食住行都有着化学变化，植物的吸收二氧化碳产生氧气，我们的呼吸，用燃烧的火焰烤肉，汽车的汽油燃烧都是化学变化。很难想象没有化学我们的生活会变成什么样。

化学为我们更好地生活创造了条件。利用化学，我们可以生产出各种的药品、农药、新材料，化学为农业生产、生命健康、科技研发都有着不可替代的作用。

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物理变化和化学变化

在生活中，常见的两种变化是化学变化和物理变化，有新物质生成的变化就是化学变化，而没有新物质生成的变化就是物理变化。当然还有一种核变化，就不在化学的讨论范围内了。

你把一块玻璃敲碎，把一块泥巴捏成条，把一根铁丝弯折都是物理变化，它们都没有新物质生成。另外给稀有气体通电发光也是物理变化！不要被那些看起来玄乎的变化所迷惑，只要没有新物质生成，就是物理变化。

把蜡烛点燃，用食醋去水垢，喝了毒药中毒等有新物质生成的变化都是化学变化，另外有燃烧，炼钢，炼铁等需要加热和燃烧的一般都是化学变化。记住有爆炸的不一定都是化学变化，比如气球、轮胎充气太多爆炸。

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一些化学仪器的使用

化学是一门以实验为基础的学科，这就意味着我们少不了做各种化学实验。那么我们有哪些注意事项呢？

天平的用法大家在初二肯定已经学过了，在这里我就不说了。

• 往试管里加液体时，要将容器口与试管口紧挨，且液体不应超过试管高度的 \(\frac{1}{3}\) 。

• 往试管里加固体时要将试管平躺，用小勺或纸槽送到试管底部。

• 给量筒加液体时同试管，读数时液体凹液面最低处要与视线平行。

• 试管夹夹着试管时，收要握着试管架长柄。

• 用滴管吸液体时，要先将罐内空气排尽，再伸入液体中。

• 用滴管滴加液体时，滴管不要伸进容器内。

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空气

空气是我们生活中最重要的东西之一，那么你对它有了解吗？

我们生活必须的空气是由氮气 (\(\mathtt{N_2}\)) 、氧气 (\(\mathtt{O_2}\)) 、稀有气体（氦 \(\mathtt{He}\) 、氖 \(\mathtt{Ne}\) 、氩 \(\mathtt{Ar}\) 、氪 \(\mathtt{Kr}\) 、氙 \(\mathtt{Xe}\) 、氡 \(\mathtt{Rn}\) ）、二氧化碳 (\(\mathtt{CO_2}\)) 和其它气体和杂质。

其中氮气的体积分数约为 \(78\%\) ，氧气的体积分数约为 \(21\%\) ，稀有气体的体积分数约为 \(0.934\%\) ，二氧化碳的体积分数约为\(0.04\%\) 。（ 2017 年数据）
其中氧气的含量可以用燃烧红磷来测量。切记，测量出氧气的含量为氧气的体积，氧气约占空气体积的 \(\frac{1}{5}\)

氧气含量只能用红磷、白磷等燃烧只消耗氧气且不生成气体的物质，碳、硫、镁都不可以。

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氧气