《构建之法》读后感

作为一名大一刚放暑假的软件工程学生，整个大一学年，我都在浑浑噩噩中度过，专业课学得一塌糊涂。老师布置的这份阅读任务，让我不得不正视自己过去一年的学习状态。​
回想过去的一年，我对待专业课的态度可以用“敷衍”二字来形容。上课的时候，我常常坐在教室的后排，不是低头玩手机，就是偷偷刷短视频，老师讲的内容几乎没有听进去多少。课后作业更是应付了事，要么是抄同学的，要么就是随便上网搜点答案凑数。记得有一次，老师布置了一个小型的编程作业，要求我们独立完成一个简单的小程序。我却觉得太麻烦，直接从网上下载了一个类似的程序，稍微改了改就交了上去。当时还暗自庆幸，觉得自己很“聪明”，既省了时间又完成了任务。​
不仅我自己是这样，我身边也有不少同学和我一样。我们总觉得大一的专业课太基础、太枯燥，没有什么实际用处，不如把时间花在打游戏、看剧上有意思。大家一起逃课、一起抄作业，甚至还以此为乐，完全没有意识到这种做法的危害。​
读完《构建之法》后，我才深刻地认识到自己过去的做法有多错误。书中强调，软件工程是一门实践性很强的学科，需要我们不断地动手实践，才能真正掌握相关的知识和技能。像我这样上课不认真听讲、作业靠抄袭的做法，根本不可能学到真正的东西。书中提到，软件开发是一个循序渐进的过程，每一个环节都至关重要，任何一个环节的疏忽都可能导致整个项目的失败。而我们在学习过程中敷衍了事，就像是在为未来的软件开发埋下一颗颗定时炸弹。​
书中还提到了团队合作在软件工程中的重要性。在过去的学习中，我总是习惯于单打独斗，不愿意和同学交流合作。遇到问题时，也不愿意向老师和同学请教，总是自己闷着头瞎琢磨，结果往往是浪费了大量的时间，却还是解决不了问题。这种做法不仅影响了自己的学习效率，也不利于培养自己的团队合作能力。而在实际的软件开发中，团队合作是必不可少的，只有通过团队成员之间的相互协作、相互配合，才能高效地完成项目。​
为了避免再次掉入过去的陷阱，我制定了一个详细的学习计划。首先，我要端正自己的学习态度，认识到专业课的重要性。上课的时候，我要认真听讲，做好笔记，积极参与课堂互动。课后，我要及时复习所学的知识，独立完成老师布置的作业。对于编程作业，我要亲自动手编写代码，遇到问题时，先自己思考，如果实在解决不了，再向老师和同学请教。​
其次，我要加强自己的实践能力。我计划利用暑假的时间，可以从一些简单的小程序开始，逐步提高自己的编程水平。在实践的过程中，我要注重积累经验，不断总结教训，提高自己解决问题的能力。​
最后，我要培养自己的团队合作能力。我会主动和同学交流学习心得，参与到一些团队项目中去。在团队中，我要学会倾听他人的意见和建议，积极配合团队成员的工作，共同完成项目目标。​
《构建之法》这本书让我受益匪浅，它不仅让我认识到了自己过去学习中的错误，也为我今后的学习指明了方向。我相信，只要我能够按照自己制定的计划认真去做，一定能够在软件工程这条道路上走得更远。