摘要： 课上花费时间：5h 课下花费时间：4h 学会的新内容：结对开发地铁管理系统，在前端简洁漂亮的前提下基本功能全部实现 代码量：1000h 阅读全文

摘要： 课上花费时间：3h 课下花费时间：2h 学会的新内容：php基本语句，用php处理表单数据，二维数组求最大子数组和的思考，循环数组的求解 阅读全文

摘要： 写代码时间：3h 课上：2h 课下：：1h 代码量：200行 学会的知识：javascript基本语法，html中的div标签，css基本语法，java语言的异常处理try{}catch{}的使用 阅读全文

摘要： 个人感受部分： 01. 过去的我对自己的职业没有一个规划，认为读大学就是拿毕业证，至于以后找到什么样的工作从来没有考虑过。在拿到一个软件作业时，总是在设计阶段就把它想得特别完美，想让他没有任何出错的做出来，不分主次，想解决所有的问题。 02. 如果没有职业规划，每天过的就像在混日子，浑浑噩噩，无所事 阅读全文

摘要： 个人感受部分： 01. 过去的我对自己的职业没有一个规划，认为读大学就是拿毕业证，至于以后找到什么样的工作从来没有考虑过。在拿到一个软件作业时，总是在设计阶段就把它想得特别完美，想让他没有任何出错的做出来，不分主次，想解决所有的问题。 02. 如果没有职业规划，每天过的就像在混日子，浑浑噩噩，无所事 阅读全文

摘要： 这次课上，把求最大子数组的问题进行了拓展，想象原始数组是一个像手环一样首位相连的结构，求最大子数组的和。我们知道，在中学的时候，涉及环状，包括圆柱体，圆锥体我们都会把它剪开，化简为平面问题。我想环状数组也可以这样来简化。 例如原始数组为 1 2 3 ，我们可以从3处剪开，再添上前面的两个数，变成 1 阅读全文

摘要： 当拿到这个问题时，实在是发愁至极，因为我不是很懂这个题目的意思是什么。认真拆分后，大概思路是，找到每个子数组，然后将每个子数组的和求出来，再取他们之间的最大值。 先把想到的需要定义的变量定义出来，首先定义原始数组，用来存放最开始的数组原型。还需要定义一个存放子数组和的数组，用来最后的取最大值。中间变 阅读全文

摘要： 个人感受部分： 01.在读这部分之前，我认为程序=软件，会写程序就等于写出了软件，以为所谓的bug就是让控制台不再报错，程序可以正常运行。 02.综合书中所讲，我明白写一个软件并不等于程序的堆积，其中涉及很多问题。“软件=程序+软件工程”，如果我们仅仅将代码堆积，做出来的软件必定是没有灵魂的，自己都 阅读全文

摘要： 本周所花时间：课堂上3h 课下：2h 代码量：200行 博客量：1 所学会的知识点：html的基本标签<ol><ul><img><span><dl> 基本的界面布局 个人网站的购买和搭建 阅读全文

摘要： 介绍自己： 其实别人很容易介绍自己，自己却很难看透自己，我们的自我评价大多带有主观色彩。那么我就带着主观色彩说说自己吧，我从小就知道我是个三分钟热度的人，新的玩具不过三天就会扔到一边吃灰，迫不及待买的游戏，玩一天后就再也不会碰了，好像没有什么东西能让我坚持下来。从小到大没有经历过挫折，可以说是到大学 阅读全文