2015年10月30日
随机生成十个数 填充数组
摘要： （一）程序设计思路：先初始化一个整型数组对象，定义其长度为10，调用Java.util.Random包定义Random对象，通过for循环从数组的第一个元素遍历至最后一个，给每一个元素随机赋值，并将字符输出对象output递归输出，即为每一个元素的值；接着重新遍历整个数组，定义整形数据t为各个元素... 阅读全文
posted @ 2015-10-30 14:02 那个豆叫红小豆 阅读(346) 评论(0) 推荐(0)
2015年10月23日
字串加密、解密
摘要： （一）设计思想：首先由用户键盘输入想要加密或解密的英文字符串，再输入是想要加密还是解密；之后利用条件语句 分两种情况讨论：1.若要加密，for循环从字符串的第一个字符扫描到最后一个，得到该位置的字符， 并输出该字符在字母表中向后数三个位置的字母，其中X、Y、Z... 阅读全文
posted @ 2015-10-23 21:45 那个豆叫红小豆 阅读(260) 评论(0) 推荐(0)
动手动脑、String类函数的使用说明
摘要： 1. String.equals():判断两个字符对象的内容是否相等；例 对象1.equals(对象2)；这是一个判断语句，返回的是true或false. 2. length():返回一个字符串的长度；例 对象a.length();返回的是一个整数值，代表字符串的长度. 3. char... 阅读全文
posted @ 2015-10-23 20:46 那个豆叫红小豆 阅读(103) 评论(0) 推荐(0)
2015年10月21日
《大道至简 第四章》读后感
摘要： 有很多流于形式的沟通，但流于形式的沟通却不可取。 “沟通”存在目的以及方式。有目的，所以要设计；有方式，所以要选择。那么在设计和选择的过程中， 考虑时刻出现的客观和不确定因素，成为了沟通的必修课。 如果两个人之间没有共通的一种交流方式，那么他们就无法了解对... 阅读全文
posted @ 2015-10-21 21:50 那个豆叫红小豆 阅读(109) 评论(0) 推荐(0)
2015年10月17日
查询创建多少个对象
摘要： public class Test { public int id; public String name; private static long count; @SuppressWarnings("rawtypes") private final static ThreadLocal ... 阅读全文
posted @ 2015-10-17 21:58 那个豆叫红小豆 阅读(124) 评论(0) 推荐(0)
静态方法中访问类的实例成员
摘要： public class StaticShiLi { static int i=1; int j=2; static void m(){ System.out.println(j);报错 } public static void main(String[] args) { // TODO ... 阅读全文
posted @ 2015-10-17 21:53 那个豆叫红小豆 阅读(105) 评论(0) 推荐(0)
创建子类导致父类初始化块的执行
摘要： 当多个类之间有继承关系时，创建子类对象会导致父类初始化块的执行。class base{ int x = 10; void test(){ System.out.println("Base method,x = "+x); }}public class JiCheng extends base{... 阅读全文
posted @ 2015-10-17 21:47 那个豆叫红小豆 阅读(143) 评论(0) 推荐(0)
初始化块与构造方法
摘要： class InitializeBlockClass {{ field=200;} public int field=100; public InitializeBlockClass (int value){ this.field=value;} public Initi... 阅读全文
posted @ 2015-10-17 21:33 那个豆叫红小豆 阅读(138) 评论(0) 推荐(0)
《大道至简 第三章》读后感
摘要： 如果说最少三个人才可以构成一个团队，是因为其具备了团队的一些基本特性：主从、监督和责任。但是要明白，在这个团队中，功劳最大能力最强的人并非就是领导者，而是接受表彰的角色。作为一个领导者，责任成为最基本的素质，就像项目的失败，项目经理难辞其咎。那么，项目的失败到底是因为什么？——与项目经理的经验直接... 阅读全文
posted @ 2015-10-17 16:44 那个豆叫红小豆 阅读(117) 评论(0) 推荐(0)
2015年9月27日
数字求和（课堂作业01）
摘要： 设计思想：首先定义一个输入的函数，然后输入参与求和的数字的个数，再利用for循环语句输入数字的值，接着用for语句求出这几个数字的和，最终输出得数。 流程图： 源代码：import java.util.Scanner;public class sum { public static v... 阅读全文
posted @ 2015-09-27 00:14 那个豆叫红小豆 阅读(191) 评论(0) 推荐(0)