第一次作业

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/202501SoftwareEngineering
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/202501SoftwareEngineering/homework/13546
这个作业的目标	了解git操作，熟练掌握使用markdown的使用方法，增强团队协作能力
学号	102301337

团队网站

https://github.com/b-yx/EchoLogic

个人资料截图

团队LOGO

自我评估

一、具备的专业知识和能力

已熟练掌握c，c++这两门语言的基本语法，例如指针、数组、结构体，能实现链表的增删改查操作

二、对哪类技术方向有兴趣

我对人工智能和机器学习方向有着浓厚的兴趣，希望能探索 AI 在医疗、教育等领域的合规落地，平衡技术效率与数据隐私、伦理安全。

三、觉得自己还缺少的能力

在软件工程领域，对前沿技术与发展趋势的认知常显滞后和表层，尚未形成持续学习、深度追踪新技术的惯性与能力，容易与行业演进节奏脱节。

目前的的代码量及结课后希望能达到的代码量

目前我编写的代码量大约在 5000 行左右
结课后希望达到的代码量：8000行

对课程的期待

希望在软件工程这门课上，我能系统掌握从需求分析到测试部署的全流程，熟悉 Git、敏捷等实用工具与方法，写出更规范易维护的代码；同时跳出单纯编码的局限，建立 “解决问题 + 风险预判” 的工程思维，理解团队分工并学会高效沟通；也期待通过实战项目，应对需求变更、进度把控等真实问题，积累拆解复杂任务的能力，为后续实习和工作打下基础。

软件工程课程学习指南

一、学习前准备：打好基础，明确方向

（一）知识储备

1. 回顾核心编程知识

   软件工程课程涉及代码编写与优化，课前需回顾已学编程语言（如 Java、Python）的基础语法（循环、条件判断、函数定义等），避免因语法问题影响核心内容吸收。同时复习数据结构（数组、链表、栈、队列、树、图）与算法（排序、查找）的原理及应用场景 —— 在软件设计中，合理选择数据结构与算法是提升软件性能的关键技术考量。

2. 了解软件开发常识

   通过行业文章、科普视频等渠道，初步掌握软件开发全流程（如 App 从需求提出到上线的核心阶段），认识产品经理、开发工程师、测试工程师等角色的核心职责，为后续学习团队协作与角色分工奠定基础。

（二）工具准备

1. 安装必备软件

   根据课程要求提前部署工具，具体包括：

• 版本控制工具（Git）：从官网下载对应系统安装包，完成基础配置（设置用户名 / 邮箱、生成 SSH 密钥）；

• 项目管理工具（Jira/Trello）：注册账号并熟悉基础操作（创建任务、分配责任人、设置任务状态）；

• 开发框架环境：若课程涉及特定框架（如 Spring Boot、Django），提前下载并配置开发环境，避免课堂实操浪费时间。

1. 整理学习资料

• 建立专属文件夹，按 “课程章节”“工具类型” 分类存放课件、文档、操作手册；

• 安装笔记软件（Notion、印象笔记），随时记录学习疑问与重点内容，便于后续查阅。

二、课堂学习：专注高效，积极参与

（一）认真听讲，抓准重点

1. 聚焦核心概念与逻辑

   课堂重点关注软件工程核心概念，包括：

• 软件生命周期（需求分析→设计→编码→测试→维护）各阶段的目标、任务与常用方法；

• 项目管理模型（瀑布模型、敏捷模型、螺旋模型）的适用场景与优缺点。

  需注意：不仅要记忆定义，更要理解逻辑（如 “为何部分项目适合敏捷模型，部分适合瀑布模型”）。

1. 记录关键案例与技巧

   老师讲解的实际案例需详细记录 “背景→问题→解决方案→效果”，借助案例理解抽象理论；同时标注实用技巧，例如：

• 需求分析时与 “用户” 的高效沟通方法；

• 代码评审的核心检查项；

• 测试用例设计的常用思路（等价类划分、边界值分析）。

（二）主动互动，深化理解

1. 积极提问

   遇到疑问（如模型执行步骤、工具操作问题）及时举手，提问时需清晰描述困惑，例如：“老师，敏捷开发迭代中若需求发生重大变更，该如何调整计划？”，帮助老师精准解答。

2. 参与小组讨论

   讨论环节主动分享观点（如 “某项目需求优先级排序的依据”），同时倾听同学视角，通过交流碰撞梳理思路，深化对知识点的理解。

（三）重视实操，及时解决问题

1. 紧跟老师操作

   实操环节（如 Git 代码提交、Jira 任务创建）集中注意力，每完成一步核对结果；若出现错误，先对照步骤自查（命令输入、软件设置），定位问题根源。

2. 主动寻求帮助

   自查无果后，及时向老师或操作成功的同学请教，清晰说明 “操作步骤 + 错误提示”，避免问题堆积影响后续学习（如项目推进受阻）。

三、课后巩固：及时复盘，强化记忆

（一）整理笔记，梳理知识框架

1. 当天完成笔记整理

   课后按 “知识点分类”（软件工程基础概念、开发流程、项目管理方法、工具使用）梳理笔记，用简洁语言重述核心内容；对复杂流程（如软件测试流程），可绘制流程图辅助理解（例：单元测试→集成测试→系统测试→验收测试的顺序与重点）。

2. 构建知识体系

   每周花 1-2 小时，以 “软件生命周期” 为主线，串联各阶段知识点（需求分析方法→设计原则→编码规范→测试类型→维护内容），明确阶段间的衔接逻辑，避免知识点碎片化。

（二）完成作业，检验学习效果

1. 独立完成基础作业

   理论类作业（简答、选择）需独立完成，不确定的知识点查阅笔记与教材；批改后分析错题原因，对争议答案及时向老师确认。

2. 认真对待编程与设计作业

   按软件工程规范完成：

   1. 明确需求→分析实现思路；

   2. 进行基础设计（模块划分、类设计）；

   3. 编码并自测（检查功能实现、语法与逻辑漏洞）；

   4. 整理作业报告（需求分析、设计思路、实现过程、测试结果、问题与解决方案）。

（三）拓展学习，补充知识盲区

1. 阅读推荐资料

   选择性阅读老师推荐的书籍（如《软件工程：实践者的研究方法》）、论文或行业报告，深入理解理论与实践；通过报告关注领域趋势（DevOps、AI 在软件工程中的应用）。

2. 观看学习视频

   在 MOOC 平台（Coursera、中国大学 MOOC）或技术社区（B 站、YouTube）查找优质视频，针对薄弱知识点（如敏捷开发实践、测试工具 Jest 使用）补充学习，借助直观演示快速掌握复杂操作。

四、项目实践：学以致用，积累经验

（一）项目启动阶段：明确目标，做好规划

1. 深入理解项目需求

• 与小组成员共同研读需求文档，明确功能目标、用户群体、性能要求；

• 对模糊需求及时与老师确认，通过小组会议梳理 “需求清单”，避免开发方向偏差。

1. 制定项目计划

   1. 拆分任务：将项目拆解为 “需求分析报告撰写→系统设计→模块编码→测试” 等子任务，明确内容、负责人与截止时间；

   2. 选择管理方法：如采用敏捷开发，确定 Sprint 迭代周期与各迭代目标；

   3. 录入工具：将计划录入 Jira/Trello，方便跟踪进度。

（二）项目开发阶段：分工协作，注重质量

1. 明确分工，高效协作

• 按成员特长分工（设计、编码、测试），确保职责清晰；

• 定期召开每日站会，同步任务进展；

• 用 Git 规范代码管理（分支策略、提交流程），避免冲突。

1. 重视代码质量与设计规范

• 遵守编码规范（命名、注释），保证代码可读性与可维护性；

• 按设计方案开发，修改设计需小组讨论并评估影响；

• 完成模块编码后自测，排查功能与逻辑问题。

（三）项目测试与交付阶段：全面测试，总结复盘

1. 开展多维度测试

   小组共同完成：

• 单元测试：验证单个模块功能；

• 集成测试：检查模块间接口；

• 系统测试：测试功能、性能、兼容性；

• 用户验收测试：模拟用户场景验证需求匹配度。

  发现问题及时记录、分配修改，复测直至解决。

1. 完成项目交付与复盘

• 整理交付资料（需求报告、设计文档、源代码、测试报告、用户手册）并提交；

• 召开复盘会议：分析进度延期原因（需求变更、分工问题）、协作漏洞（沟通不及时），提出改进措施，积累实践经验。

五、常见问题应对：主动解决，避免卡顿

（一）理论知识理解困难

1. 用案例辅助：查找与理论（如项目管理模型）相关的实际项目案例，分析应用场景与逻辑；

2. 小组讨论：与同学针对难点交流，通过多角度理解找到适合自己的思路；

3. 请教老师：讨论无果后，让老师用通俗语言或更多实例讲解。

（二）工具操作不熟练

1. 查教程：阅读官方文档或基础教程，反复练习核心操作（如 Git 拉取 / 提交代码、解决冲突）；

2. 整理笔记：记录工具使用常见问题与解决方案，便于快速查阅；

3. 向同学学习：观察操作熟练的同学的方法，学习实用技巧（如 Git 快捷键）。

（三）项目协作出现矛盾

1. 及时沟通：召开小组会议，让成员充分表达诉求，避免情绪化争吵；

2. 聚焦目标：以项目完成为核心，针对矛盾点（如意见分歧、分工不均）寻找折中方案；

3. 寻求协助：内部无法解决时，向老师反馈并请求调解，确保项目正常推进。

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