作业04

这个作业属于那个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11489
这个作业的目标	锻炼自己的能力
学号	20209097

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11489
我在这个课程的目标是	学习编程
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	学会部分基础编程
参考文献	C Primer Plus 和https://www.runoob.com/cprogramming/c-tutorial.html查找形参和实参的区别及语法

1.PTA实验作业（20分/题）

从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分）

1.1 6-1 使用函数求圆台体积 (10分)

1.1.1数据处理

数据表达：用了变量有 r_lower, r_upper, h,a,v。都为浮点型变量， r_lower, r_upper, h,为输入值，a，v因它们而求得。
数据处理：运用了算术表达式，主函数为#include<stdio.h>，被调函数为double volume_tc(double r_lower, double r_upper, double h)，被调函数为双精度浮点型，实参为 double a。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
10 30 5	6806.78	符合答案
100 300 50	6806778.33	符合公式
10 300 50	727801.68	符合公式
...	...	公式正确

1.1.4 PTA提交列表及说明

编译错误：两次都把要求给写了下来造成int main重复。

1.2 7-3 求幂之和 (15分)

1.2.1 数据处理

数据表达：变量为 i，n，sum；都为整数型，i，n为赋值，sum为i，n求得。
数据处理：赋值表达式，算术表达式，for循环语句，#include<math.h>。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
5	62	符合答案
10	2046	输出正确
2	6	输出正确
...	...	代码正确

1.2.4 PTA提交列表及说明

答案错误：将result打成sum答案错误，之前错误的地方以注意改正。

2.代码互评（5分）

曹锦荣的7.3代码截图

曾渊熙的7.3代码截图

我的代码截图

1：两者都注重基础，能让人更能看懂，我的过于简便。

2：曹锦荣的代码让人感觉太过僵硬，而我的代码总感觉有点偷懒，曾渊熙的代码很稳重。

3：我和曾渊熙能够活用#include<math.h>。能使用工具。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	所学的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第八周/10.19~10.25	10小时	100	开始了解了软件工程，学会了使用基本的c语言和markdown语法。	刚刚接触有很多的迷惑，只会机械的模仿
第九周/10.26~11.1	12小时	250	常量，变量，表达式，赋值等，数据表达与流程控制	只知道机械编码，没弄懂语句，语言的意义
第十周/11.2~11.8	14小时	370	开始细学流程控制和数据表达，学了判断，for语句	深入了解了，更对函数，表达式等意义的模糊
第十一周/11.9~11.15	16小时	450	函数的参数的使用	多重参数的更变很复杂，对于参数不是很了解，仅仅用于使用

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

可以适应程序语言的编程的作业了，对于编程也是熟悉了许多，编程的速度也加快了许多，实践出真知，在学习和编程的过程中慢慢的懂了编程。