第三次随笔

作业要求：https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS201801/homework/2359

PTA作业：

第六次作业

7-1 求1到100的和

代码：

#include<stdio.h>
int main()
{
  int i=1,sum=0;
  
  for(i=1;i<=100;i++){
    sum=sum+i;
  }
  printf("sum = %d",sum);
  return 0;
}

思路：

1）定义两个变量，一个循环变量，一个求和变量；

2）让求和变量的初始值为零，让循环变量从一递增到一百并逐一求和；

3）设置一个判断值使得循环变量不会提前退出循环。

流程图：

运行结果：

调试之旅：

本周总结：

这一周是我们第一次遇到循环，刚开始一些题目确实不懂，但经过老师的讲解和同学的帮助终于明白了如何操作，希望接下来可以再接再厉，继续学习下去。此外，通过对中国大学慕课网的学习，也更深一步加强了对循环的理解。

第九次作业

7-1 求整数的位数及各位数字之和

代码：

#include <stdio.h>
int main()
{
  int b=0,n,sum=0;
  scanf("%d",&n);
    do
    { 
     sum+=(n%10);
     b++;
     n/=10;
    }
    while(n!=0);
   
  
  printf("%d %d",b,sum);
  return 0;
}

思路：

1）首先定义一个输入数，一个求和数，一个计数变量；

2）将输入的变量进行运算，使输入的n每次循环时都除以10，并让sum每次都加上n，最后让计数变量每次加一，完成每次运算；

3）循环时当n为零时结束循环。

流程图：

运行结果：

调试之旅：

本周总结：

这一周我们又一次集中学习了循环里的相关问题，前面几节里不会的题目终于得到了详细的解答和提示，但对于循环仍然存在一些疑难问题有待解决，例如如何求解实际数学问题。但我相信，只要继续努力学习，所有的问题都会解决。

第十次作业

7-1 统计素数并求和

代码：

#include<stdio.h>
int main()
{
  int M,N,i,j,count=0,sum=0,flag=0;
  scanf("%d %d",&M,&N);
  for(i=M;i<=N;i++){
  	for(j=2;j<i;j++)
	  {
	  if(i%j==0)
      {
       flag=1;
	   break;
	  }
      }
      if(flag==0)
	  {
      	count++;
        sum=sum+i;
	  }
	  flag=0;
  }
  if(M==1)
  {
  printf("%d %d",count-1,sum-1);
  }
  else
  {
  	printf("%d %d",count,sum);
  }
  return 0;

}

解题思路：

1）首先定义两个输入量最小值M和最大值N，再定义一个计数变量count和一个两个控制循环变量i和j，接下来定义一个求和变量sum，最后定义一个标志变量flag；

2）输入最小值最大值确定范围；

3）让i从M开始循环，让j从2开始循环；

4）让i除以j取余，如果余数为零则证明i对应的数为非素数，这时将初始值为0的flag赋值为1，使用break跳出j的循环；

5）在i的循环里进行判断，如果flag等于0，则使count加一且让sum等于原值加上这时的i；

6）在i的循环最后将flag的值还原为0；

7）如果M的值为1，因为1并不是素数但计算机又已经将1视为素数进行运算，所以将最后输出的两个值分别减1。

流程图：