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2019年3月
字符串操作 英文词频统计预处理
摘要: 这个作业要求来自于:https://edu.cnblogs.com/campus/gzcc/GZCC-16SE2/homework/2646 作业1. 字符串操作: 解析身份证号:生日、性别、出生地等。 测试结果: 1.2 凯撒密码编码与解码: 测试结果: 作业2.英文词频统计预处理 下载一首英文的
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posted @ 2019-03-06 21:33 cjvil
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2019年2月
了解大数据的特点、来源与数据呈现方式
摘要: 1.浏览2019春节各种大数据分析报告,例如: 这世间,再无第二个国家有能力承载如此庞大的人流量。http://www.sohu.com/a/290025769_313993 春节人口迁徙大数据报告!http://www.sohu.com/a/293854116_679156 春节大数据:消费首破万
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posted @ 2019-02-25 17:43 cjvil
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2018年10月
作业五:结对项目-四则运算 “软件”之升级版
摘要: 作业要求:https://edu.cnblogs.com/campus/gzcc/GZCC-16SE2/homework/2232 团队代码github地址:https://github.com/065lihaochun/lihaochun 【软件工程实践】结对项目-四则运算 “软件”之升级版 一、
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posted @ 2018-10-29 10:52 cjvil
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作业四 | 个人项目-小学四则运算 “软件”之初版
摘要: 作业四 -小学生四则运算 本次作业要求来自:https://edu.cnblogs.com/campus/gzcc/GZCC-16SE2/homework/2186 我的github远程仓库的地址:https://github.com/chenjinhong1200/1200 一、题目要求 像《构建
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posted @ 2018-10-15 12:46 cjvil
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作业三:读《构建之法》1-5有感
摘要: 这个作业的要求来自于:https://edu.cnblogs.com/campus/gzcc/GZCC-16SE2/homework/2178。 在国庆这个小长假,我简单地阅读了《构建之法》1-5章,对软件工程这门课有了更深的认识。在阅读过程中我找到了不同的疑惑,并且对问题进行了一番小思考,领悟到了
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posted @ 2018-10-08 00:39 cjvil
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2018年9月
[软件工程]有感
摘要: 作业的要求来自于:https://www.cnblogs.com/greyzeng/p/9581624.html 转眼间就到了大三了,刚进大学去军训的日子好像就在不远。很多人说大学是人生的分界点,都希望在大学能学到有用的东西,或者能有一技傍身。我也希望如此,能学到对自己未来有用的东西。但是,理想很美
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posted @ 2018-09-07 23:59 cjvil
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